短视频广告对教育资源公平性认知影响调查

短视频广告对教育资源公平性认知影响调查

您好！我们正在进行一项关于短视频平台广告如何影响用户对教育资源公平性认知的研究。本问卷旨在了解您的看法与体验，所有信息仅用于学术研究且严格保密，请放心填写。

Q1:您的年龄段是？

18岁以下

18-24岁

25-34岁

35-44岁

45岁及以上

Q2:您目前是否为学生？

是，在读学生

否，已工作

其他

Q3:您平均每天使用短视频平台（如抖音、快手等）的时长大约是？

少于30分钟

30分钟-1小时

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q4:您在短视频平台上最常看到哪类教育相关广告？（可多选）

K12学科辅导

职业教育/技能培训

语言学习

艺术/兴趣培养

高等教育（考研、留学等）

教育硬件（学习平板、点读笔等）

其他

Q5:您认为这些教育广告呈现的学习资源（如课程、老师、方法）通常是？

非常优质且先进

质量一般，与普通资源无异

质量参差不齐

不太了解，难以判断

Q6:请评估以下陈述："短视频上的教育广告让我了解到一些我原本接触不到的教育资源。"（1分表示非常不同意，5分表示非常同意）

分数

标签

Q7:您认为这些广告主要面向哪类人群？

经济发达城市/高收入家庭

所有人群，无特定偏向

经济欠发达地区/中低收入家庭

难以判断

Q8:请评估以下陈述："这些广告让我感觉，只要愿意付费，就能获得优质教育，缩小教育差距。"（1分表示非常不同意，5分表示非常同意）

分数

标签

Q9:您是否曾因为观看短视频广告而购买或尝试过其推广的教育产品或服务？

是，购买过

是，尝试过免费体验课

有考虑过，但未行动

从未考虑过

Q10:如果购买或尝试过，您对其实际效果的满意度如何？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

不适用

Q11:总体而言，您认为短视频上的教育广告在促进教育资源公平分配（如让更多人获得优质资源）方面起到的作用是？

积极促进

有一定积极作用

作用不大

可能加剧不平等（如强化付费才能获得优质资源的观念）

说不清

Q12:您有多大意愿向身边有教育需求的朋友或家人推荐您在短视频上看到的教育广告产品/服务？（请用0-10分打分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q13:您认为以下哪些因素是影响教育资源公平性的关键？（可多选）

家庭经济条件

地域发展水平

信息获取渠道

个人努力程度

政策支持力度

社会观念与文化

其他

Q14:您认为短视频平台在推送教育广告时，是否应该承担更多社会责任（如向资源薄弱地区倾斜、标注价格透明度等）？

应该，平台责任重大

可以适当承担

主要由广告主负责，平台责任有限

说不清

Q15:对于短视频平台如何更好地利用广告来促进教育资源公平性，您有什么具体的意见或建议？

填空1

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