短视频平台教育资源公平性感知调研

您好！我们正在进行一项关于短视频平台教育资源公平性的学术调研。本问卷旨在了解用户对短视频平台教育内容获取、质量及公平性的看法。您的回答将为我们提供宝贵的数据支持。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请放心填写。感谢您的参与！

Q1:您的年龄段是？

18岁以下

18-24岁

25-34岁

35-44岁

45岁及以上

Q2:您目前的最高学历是（含在读）？

高中/中专及以下

大专

本科

硕士

博士

Q3:您平均每天使用短视频平台（如抖音、快手、Bilibili等）的时长大约是？

少于30分钟

30分钟-1小时

1-2小时

2-4小时

4小时以上

Q4:您通常在短视频平台关注或搜索哪些类型的教育内容？（可多选）

学科知识（如数学、英语）

职业技能（如编程、设计、办公软件）

生活技能（如烹饪、健身、手工）

人文艺术（如历史、文学、音乐赏析）

科普知识（如天文、生物、科技）

考试/升学辅导

个人成长/思维方法

其他

Q5:您认为短视频平台上的优质教育资源（如名师课程、系统知识）是否容易获取？

非常容易，内容丰富且易找

比较容易，需要一定筛选

一般，好坏参半

比较困难，优质内容不多

非常困难，几乎找不到

Q6:您认为短视频平台的教育资源在不同地区（如城市与农村）的用户之间是否公平？

非常公平，网络普及度高，资源可及性无差异

比较公平，虽有差异但影响不大

一般，存在一定的不平衡

不太公平，地区差异明显

非常不公平，资源高度集中

Q7:您认为短视频平台的教育资源在不同经济条件的用户之间是否公平？（例如，付费课程门槛）

非常公平，大部分优质内容免费

比较公平，付费内容占比不高

一般，部分核心资源需要付费

不太公平，优质内容多以付费为主

非常不公平，存在明显的经济门槛

Q8:请对您最近观看的短视频教育内容的质量进行评分（1分最低，5分最高）。

分数

标签

Q9:您认为短视频平台算法推荐的教育内容，是否符合您的真实学习需求？

非常符合，总能推荐我需要的

比较符合，大部分是相关的

一般，有时相关有时无关

不太符合，经常推荐无关内容

完全不符合，推荐内容与学习无关

Q10:您认为哪些因素可能影响用户在短视频平台公平获取教育资源？（可多选）

网络基础设施（网速、流量费用）

设备条件（手机/电脑性能）

用户的信息素养（搜索、辨别能力）

平台的算法推荐机制

内容创作者的分布与投入

付费墙或会员制度

地域经济发展水平

语言或文化差异

Q11:与传统的学校教育或线下培训相比，您认为短视频平台在促进教育公平方面的作用是？

积极作用非常大，打破了时空限制

有积极作用，提供了更多机会

作用有限，利弊参半

积极作用较小，可能加剧分化

没有积极作用，甚至可能有害

Q12:您是否有过因网络、设备或经济原因，无法顺畅获取或学习短视频平台某类教育内容的经历？请简要描述。

填空1

Q13:您是否愿意为短视频平台上的系统性优质课程（如系列课）付费？

非常愿意，只要质量高

比较愿意，会选择性购买

视情况而定，看价格和需求

不太愿意，更倾向免费资源

完全不愿意

Q14:您希望平台或创作者采取哪些措施来提升教育资源的公平性？（可多选）

优化算法，更公平地分发优质内容

提供更多免费的高质量系统课程

为经济困难地区用户提供流量或费用减免

增加多语言或方言内容

加强对偏远地区创作者的扶持

建立更完善的免费教育资源库

提升内容的可访问性（如为视障人士提供口述）

Q15:总体而言，您对当前短视频平台在促进教育资源公平分配方面的表现打几分？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q16:对于利用短视频平台促进教育公平，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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介绍

本模板旨在调研用户对短视频平台教育资源公平性的感知。帮助您了解资源获取现状、评估地区与经济差异、分析影响因素，适合教育研究者和平台运营者开展数字教育研究。

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