教育资源公平性竞品调研问卷

您好!我们正在进行一项关于教育资源公平性的市场调研,旨在了解公众对不同教育产品/服务的看法与体验。本问卷匿名填写,所有数据仅用于统计分析,感谢您的宝贵时间!

Q1:请问您目前所处的身份是?

学生家长
在校学生(小学/初中/高中)
在校学生(大学及以上)
教育行业从业者
关注教育的社会人士

Q2:您或您的孩子目前主要使用的教育产品/服务类型是?(可单选最主要的一项)

学科类课外辅导(线上/线下)
素质教育/兴趣班(如艺术、体育)
教育硬件(如学习机、点读笔)
教育类APP(如题库、学习工具)
在线教育平台/课程
其他

Q3:在选择教育产品/服务时,您最关注以下哪些因素?

师资力量与教学质量
课程内容与教材质量
价格与性价比
使用的便捷性与用户体验
品牌知名度与口碑
是否提供个性化学习方案
售后服务与用户支持
产品/服务对促进教育公平的贡献

Q4:请对您当前主要使用的教育产品/服务在“促进教育资源获取公平性”方面的表现进行评分。(1分非常差,5分非常好)

分数
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Q5:您认为当前市场上,优质教育资源(如名师、优质课程)的分布是否公平?

非常不公平,主要集中在少数发达地区/高收入家庭
比较不公平
一般
比较公平
非常公平,基本能按需获取

Q6:您认为,哪些因素是目前导致教育资源不公平的主要原因?(多选)

地区经济发展水平差异
家庭收入差距
城乡差异
信息不对称(不知道有哪些好资源)
技术鸿沟(缺乏设备或网络)
政策支持力度不均
社会观念与认知差异
其他

Q7:您认为,在线教育的发展在多大程度上缓解了教育资源不公平的问题?

极大地缓解了
一定程度上缓解了
效果不明显
反而加剧了不公平(如加剧了数字鸿沟)
不清楚

Q8:如果有一款教育产品宣称其核心目标是“促进教育公平”,您会因此更倾向于选择它吗?

会,这是重要加分项
会考虑,但不是决定性因素
不会,更看重产品本身质量与效果
不确定

Q9:您认为,一个真正致力于教育公平的产品/服务应该具备以下哪些特征?(多选)

提供免费或低价的优质基础内容
针对偏远地区或经济困难家庭有专项扶持计划
产品设计简单易用,降低技术门槛
内容覆盖多学科、多学段,体系完整
提供多语言或适应当地文化的版本
有机制确保资源能触达最需要的人群
其他

Q10:从0到10分,您有多大可能向身边有教育资源需求的朋友推荐您目前主要使用的产品/服务?(0分完全不可能,10分极有可能)

选项1

Q11:与您了解的其他竞品相比,您认为当前使用的产品在“价格普惠性”上表现如何?

明显更贵
略贵一些
价格相当
略便宜一些
明显更便宜/有更多免费资源
不了解其他竞品价格

Q12:与您了解的其他竞品相比,您认为当前使用的产品在“内容/资源质量均衡性”(即不同地区、版本用户获得的内容质量是否一致)上表现如何?

明显更差
略差一些
基本一致
略好一些
明显更好
不了解其他竞品内容

Q13:请描述一次您或您认识的人,因为使用了某款教育产品/服务,而切实感受到“教育资源获取变得更便利或更公平”的经历。(若无,请填“无”)

填空1

Q14:您是否愿意为了支持教育公平事业,参与产品提供的公益项目(如捐赠课程、分享资源等)?

非常愿意
视情况而定(如项目透明度、便捷性)
不太愿意
完全不愿意

Q15:您通常通过哪些渠道了解教育产品/服务在促进公平方面的信息?(多选)

产品官方宣传
社交媒体(微博、小红书等)
新闻媒体报道
朋友/家长推荐
学校/老师推荐
公益组织宣传
很少关注这类信息

Q16:总体而言,您对当前市场上主要教育产品/服务在推动“教育资源公平性”方面的努力满意吗?(1分非常不满意,5分非常满意)

分数
标签

Q17:展望未来,您认为技术在促进教育公平中最能发挥作用的领域是?

AI个性化学习,因材施教
优质课程资源的大规模低成本分发
远程实时互动教学,打破地域限制
学习数据分析,精准发现并帮扶薄弱环节
虚拟仿真实验,弥补硬件资源不足
其他

Q18:对于教育企业如何更好地履行社会责任,促进教育资源公平,您有什么具体的建议或期望?

填空1

Q19:您的长期居住地属于?

一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
县城
乡镇或农村

Q20:您的家庭月收入大致属于以下哪个范围?

1万元以下
1-3万元
3-5万元
5-10万元
10万元以上
不便透露
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教育资源公平性竞品调研问卷
介绍
本模板旨在提供教育资源公平性竞品调研的标准化解决方案。帮助您评估产品公平性、分析用户关注因素、洞察市场现状,适合教育企业、研究机构和社会公益组织开展精准的市场调研与产品优化。
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