广告营销用户教育资源公平性调查问卷

您好！我们正在进行一项关于广告营销与教育资源公平性的研究。您的宝贵意见将有助于我们更好地理解现状。本问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请放心作答。感谢您的参与！

Q1:您的年龄段是？

18岁以下

18-25岁

26-35岁

36-45岁

46岁以上

Q2:您目前或最近一次接受的教育阶段是？

初中及以下

高中/中专/职高

大学专科/本科

硕士研究生

博士研究生

Q3:您认为您所接触到的教育资源（如学校、师资、课外辅导、在线课程等）总体上是？

非常公平

比较公平

一般

不太公平

非常不公平

Q4:您通常通过哪些渠道接触到教育相关的广告或营销信息？（可多选）

社交媒体（如微信、微博、抖音）

搜索引擎（如百度、谷歌）

视频网站（如B站、YouTube）

线下广告（如公交站、电梯广告）

亲友推荐

学校/教育机构官方渠道

其他

Q5:您认为教育类广告的营销信息（如课程效果、师资力量、升学率等）普遍可信吗？

非常可信

比较可信

一般

不太可信

完全不可信

Q6:您是否曾因为看到某则教育广告，而实际购买或使用了其推广的产品/服务？

是，多次购买/使用

是，偶尔购买/使用

从未购买/使用过

Q7:您认为教育类广告的营销策略（如价格优惠、名师宣传、保过承诺）是否加剧了不同家庭背景学生获取优质教育资源的不公平？

显著加剧

有一定加剧

没有影响

有一定缓解

显著缓解

Q8:在您看来，哪些类型的教育广告最可能影响教育资源分配的公平性？（可多选）

高收费的“精英”或“保送”课程广告

过度宣传“速成”、“提分”效果的广告

仅针对特定高收入人群的定制教育服务广告

利用“名师”、“名校”光环进行营销的广告

宣称能通过“内部渠道”获取升学信息的广告

其他

Q9:您认为，广告营销是否让优质教育资源的信息更透明、更容易被所有人获取？

是的，显著提高了透明度和可及性

有一定提高，但作用有限

没有明显影响

反而让信息更混乱，增加了获取难度

不清楚

Q10:您认为政府或相关机构应如何监管教育类广告，以促进教育公平？

严格禁止所有夸大、虚假宣传

要求广告明确标注价格、师资等关键信息

限制针对未成年人的过度营销

鼓励公益性质的教育资源信息广告

不需要特别监管

Q11:您是否同意“广告营销让经济条件好的家庭能更快接触到更优质的教育资源，从而拉大了教育差距”这一说法？

非常同意

比较同意

一般

不太同意

非常不同意

Q12:您认为在线教育平台（如网课、知识付费）的广告和营销，对促进教育资源跨区域流动、实现公平有帮助吗？

非常有帮助

比较有帮助

一般

帮助有限

没有帮助甚至有害

Q13:您认为，为了促进教育公平，教育类企业/机构在广告营销中应承担哪些社会责任？（可多选）

提供真实、不夸大的课程效果信息

设立公益名额或奖学金，惠及低收入家庭学生

在广告中体现多元、包容的价值观

避免制造和贩卖教育焦虑

公开其师资和课程质量的详细信息

其他

Q14:总体而言，您如何看待当前教育广告营销与教育资源公平性之间的关系？

广告营销是造成不公平的主要原因之一

广告营销是不公平的助推因素之一

两者关系不大

广告营销有助于缓解不公平

广告营销是实现公平的重要工具

Q15:对于如何通过规范广告营销来促进更公平的教育资源分配，您有什么具体的建议或想法？

填空1

广告营销用户教育资源公平性调查问卷

介绍

本模板旨在研究广告营销对教育资源公平性的影响。帮助您收集用户态度、分析广告渠道、评估监管需求，适合教育机构、市场研究者和政策制定者洞察现状并推动教育公平。

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