文化出版用户教育资源公平性调研问卷

文化出版用户教育资源公平性调研问卷

您好！我们正在进行一项关于文化出版领域教育资源公平性的调研，旨在了解不同群体获取和使用相关教育资源的现状与挑战。您的宝贵意见对我们至关重要，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

学生（中小学）

学生（高校/研究生）

教育工作者/教师

家长

文化出版行业从业者

研究人员/学者

普通读者/学习者

其他

Q2:您目前所处的地区是？

一线/新一线城市

二线城市

三线及以下城市

县城/乡镇

农村地区

Q3:您在过去一年内接触过哪些类型的文化出版类教育资源？（多选）

中小学教辅图书

专业学术著作/期刊

科普读物

经典文学名著

数字教材/电子书

在线课程/讲座视频

有声读物/播客

几乎未接触

Q4:总体而言，您认为当前文化出版的教育资源（如图书、数字内容等）在内容质量上如何？(1分表示非常差，5分表示非常好)

分数

标签

Q5:您获取这些教育资源的主要渠道是？

公立图书馆/学校图书馆

自行购买（书店/网店）

在线平台免费获取

单位/学校统一配发

向他人借阅

其他

Q6:您认为通过这些主要渠道获取所需教育资源的便利程度如何？(1分表示非常不便，5分表示非常便利)

分数

标签

Q7:在获取教育资源时，您遇到的最大障碍是什么？

价格过高，经济负担重

地域限制，本地资源匮乏

数字鸿沟，网络或设备条件不足

信息不对称，不知道有哪些资源

资源内容与自身需求不匹配

无障碍获取支持不足（如视障、听障）

其他

Q8:您认为以下哪类群体在获取优质文化出版教育资源时可能面临更大困难？（多选）

偏远地区学生

低收入家庭

残障人士

少数民族（使用非通用语言）

老年学习者

学前教育儿童家庭

Q9:从0到10分，您有多大意愿向他人推荐您目前使用的/了解的文化出版教育资源平台或产品？

选项1

Q10:您认为数字出版（如电子书、在线课程）在促进教育资源公平性方面，作用如何？

作用巨大，能有效打破地域限制

有一定作用，但受限于网络和设备普及

作用有限，优质数字资源同样需要付费

不确定

Q11:您认为当前面向特殊需求群体（如视障、听障人士）的无障碍文化教育资源建设情况如何？(1分表示非常欠缺，5分表示非常完善)

分数

标签

Q12:您认为文化出版机构/平台在促进教育公平方面，最应该加强哪些工作？

降低图书/资源定价，提供补贴

增加面向农村/偏远地区的资源投放

开发更多优质免费/开源数字资源

加强无障碍格式资源的制作与提供

开展针对性的阅读推广/教育普及活动

与学校、图书馆等公共机构深度合作

Q13:您是否愿意为获取更公平、更普惠的教育资源（如参与公益项目、分享闲置图书）贡献自己的一份力量？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

非常不愿意

Q14:对于促进文化出版领域教育资源更加公平、可及，您有什么具体的建议或期待？

填空1

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