教育从业者使用障碍员工满意度调查

Q1:您目前的主要工作角色是？

Q2:您在支持有特殊教育需求学生方面的工作经验有多久？

Q3:总体而言，您对学校为支持有特殊教育需求学生所提供的资源（如教学工具、辅助设备、专业资料）的充足性感到满意吗？

Q4:在您的工作中，支持有特殊教育需求学生时，主要面临哪些挑战？（可多选）

Q5:学校提供的相关专业培训（如融合教育策略、行为干预等）的频率和实用性如何？

Q6:您认为学校管理层对支持有特殊教育需求学生工作的重视和支持程度如何？

Q7:您认为哪些支持能最有效地提升您在这项工作中的满意度？（可多选）

Q8:您在工作中是否感到因支持有特殊教育需求学生而承受了过大的额外工作压力？

Q9:您与特殊教育需求学生的家长/监护人沟通的顺畅程度如何？

Q10:从0到10分，您有多大意愿向其他教育同行推荐来本校从事支持有特殊教育需求学生的工作？

Q11:您认为学校现有的针对有特殊教育需求学生的评估与个别化教育计划（IEP）制定流程是否清晰有效？

Q12:在支持有特殊教育需求学生时，您最希望获得哪方面的即时帮助？（可多选）

Q13:您对同事间在支持有特殊教育需求学生工作上的互助氛围感到满意吗？

Q14:综合考虑所有因素，您对自己目前从事的支持有特殊教育需求学生的工作成就感如何？

Q15:对于学校如何更好地支持像您这样的一线教育从业者，以提升对有特殊教育需求学生的服务质量，您最重要的建议是什么？

Q16:如果未来有更深入的专业发展机会（如进修、研讨会），您是否有兴趣参与？

Q17:您对学校为有特殊教育需求学生创造的整体包容性环境（物理环境与文化氛围）感到满意吗？

Q18:您通常通过哪些渠道获取支持有特殊教育需求学生所需的知识与技能？（可多选）

Q19:您认为您目前的工作负荷（包括支持有特殊教育需求学生的工作）是否合理？

Q20:请分享一个您在支持有特殊教育需求学生过程中，感到最有价值或最受鼓舞的经历（可选）。