教育从业者期望功能可行性调研问卷

尊敬的老师/教育工作者，您好！我们是专注于教育技术发展的团队，正在进行一项关于教育工作者对教学功能期望与可行性的调研。您的宝贵意见将帮助我们更好地设计符合实际需求的教学工具。本次问卷为匿名填写，所有数据仅用于研究分析，感谢您的参与！

Q1:您目前从事的主要教育角色是？

幼儿园/小学教师

中学教师

高校教师/研究员

教育机构培训师

教育管理者/校长/主任

教育技术/课程研发

其他

Q2:您日常教学中，技术工具（如软件、平台、智能设备）的使用频率是？

几乎每天使用

每周使用几次

每月使用几次

很少使用

几乎不使用

Q3:在以下教学环节中，您最希望获得技术工具辅助的是？【可多选】

课前备课与资源准备

课堂互动与教学展示

课后作业布置与批改

学生学习数据追踪与分析

个性化学习路径推荐

家校沟通与协作

教学管理与行政事务

其他

Q4:对于一项新的教学功能，您认为其“可行性”最重要的考量因素是？

与现有教学流程的契合度

技术实现难度与成本

教师的学习与使用成本

对学生学习效果的提升

学校/机构的支持力度

长期维护与更新的可持续性

Q5:请评估以下功能期望的当前需求迫切性：智能分析学生课堂参与度（如发言、注意力）并生成报告。

分数

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Q6:请评估以下功能期望的当前需求迫切性：一键生成适配不同学生能力的个性化练习题/作业。

分数

标签

Q7:请描述一个您在教学过程中，因缺乏合适工具而感到不便的具体场景。

填空1

Q8:您认为，一个优秀的教学工具平台，在以下哪些方面必须做好？【可多选】

界面简洁，操作直观

数据安全与隐私保护

跨设备（电脑、平板、手机）兼容

运行稳定，极少卡顿崩溃

提供及时有效的客服支持

功能模块可自由组合或关闭

成本低廉或性价比高

Q9:如果有一项功能能自动将您的语音讲解实时转化为图文并茂的课堂笔记/思维导图，您认为其实施的主要障碍可能是？

语音识别的准确率（特别是专业术语）

转化后内容的逻辑性与可用性

课堂设备与网络环境要求

教师使用习惯的改变

开发与部署成本过高

Q10:请评估以下功能期望的当前需求迫切性：基于大数据，为教师推荐最匹配本节课的优质外部教学资源（视频、案例、试题等）。

分数

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Q11:对于利用AI进行学生作文、编程作业等主观题目的初步批改与反馈，您的接受度如何？

非常欢迎，能极大减轻负担

可以尝试，但需人工复核

有所顾虑，担心准确性

完全反对，机器无法替代人工评价

Q12:在引入新教学功能时，您更倾向于通过何种方式学习使用？【可多选】

简短清晰的图文指引

3分钟以内的短视频教程

在线直播培训

同事间分享与互助

提供试用期自行探索

一对一专人指导

Q13:您是否使用过某款让您印象深刻（无论好坏）的教育科技产品？请简要说明其名称及给您留下印象的原因。

填空1

Q14:您认为，当前教育技术发展最应优先解决的核心矛盾是？

“技术炫酷”与“教学实用”的脱节

功能繁多与教师“时间精力有限”的冲突

数据收集与“学生隐私保护”的平衡

技术更新速度与“学校硬件老化”的差距

厂商商业利益与“教育公益属性”的协调

Q15:请评估以下功能期望的当前需求迫切性：沉浸式虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术用于模拟实验、历史场景等教学。

分数

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Q16:如果学校计划采购一套新的智慧教学系统，您在决策过程中的影响力大致是？

主要决策者之一

会提供重要参考意见

仅作为最终使用者被征求意见

基本不参与决策

Q17:您希望教学工具在“家校沟通”方面提供哪些可行性高的功能？【可多选】

安全便捷的班级通知与打卡

学生学习报告自动生成与推送

预约式的线上家长会/一对一沟通

作业完成情况透明化查询

学生在校精彩瞬间（照片/视频）分享

家庭教育方法资源推荐

Q18:总体而言，您对利用人工智能等新技术赋能未来教育的态度是？

非常乐观，是必然趋势

谨慎乐观，需扬长避短

保持观望，效果有待检验

比较悲观，担心带来新问题

Q19:对于“教育从业者期望功能”的可行性调研，您还有哪些其他建议或想法？

填空1

教育从业者期望功能可行性调研问卷

介绍

本模板旨在收集教育工作者对教学技术功能期望与可行性的专业意见。帮助您洞察核心需求、评估功能价值、指导产品开发，适合教育科技团队进行精准的市场研究与功能规划。

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