教育从业者环保意识及实践情况调查

尊敬的老师/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于教育从业者环保意识与行为的调研，旨在了解教育工作者对环保议题的关注度、教学实践及个人行为。本问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，感谢您的宝贵时间与支持！

Q1:您的教龄是？

1年以下

1-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q2:您目前任教的学段是？

学前教育

小学

初中

高中

高等教育（大学/大专）

职业教育/其他

Q3:您个人对气候变化、生物多样性等全球性环境问题的关注程度如何？

非常关注，经常主动了解相关信息

比较关注，会留意相关新闻

一般关注，偶尔了解

不太关注

完全不关注

Q4:您认为在您任教学科中，融入环保相关内容的必要性如何？

非常必要，是核心素养的一部分

比较必要，可以适当融入

一般，视具体教学内容而定

不太必要

完全不必要

Q5:在过去一年中，您主要通过哪些渠道获取环保知识或信息？（可多选）

专业书籍/学术期刊

新闻媒体（电视、网络新闻）

社交媒体（微信、微博等）

学校/教育部门组织的培训

环保类公益组织活动

同事/朋友间的交流

其他

Q6:在您的日常教学中，您是否有意识地引导学生关注或讨论环保议题？

经常，已形成系统性的教学环节

有时，会根据课程内容随机引入

很少，仅在特定主题下提及

几乎没有

从未有过

Q7:如果您在教学中融入了环保内容，通常采用哪些形式？（可多选）

课堂讲解/案例分析

播放相关纪录片或视频

组织主题班会/辩论赛

布置相关课题研究或实践作业

带领学生参与校园环保活动（如垃圾分类）

邀请校外专家讲座

尚未尝试过

Q8:您所在的学校是否为学生提供了系统的环保教育（如独立课程、系列讲座、实践活动等）？

有非常系统和完善的体系

有一些零散的活动和课程

很少，基本没有

完全没有

不清楚

Q9:您认为当前在学校开展环保教育面临的最大挑战是什么？

升学压力大，课时紧张

缺乏系统的课程资源和教材

教师自身相关知识和培训不足

学生兴趣不高

学校管理层不够重视

缺乏与社会实践结合的机会

其他

Q10:在个人生活中，您践行垃圾分类（如区分可回收物、厨余垃圾等）的频率是？

总是，已养成习惯

经常

有时

很少

从不

Q11:您在办公或教学过程中，有意识地采取节约用纸（如双面打印、使用电子文档）的措施吗？

总是，已形成固定流程

经常

有时

很少

从不

Q12:您在日常通勤或出行时，优先选择环保交通方式（如公共交通、骑行、步行）的频率是？

总是

经常

有时

很少

从不

Q13:如果0分代表“完全不认同”，10分代表“完全认同”，请为您对以下说法的认同度打分："我认为教育工作者在培养学生的环保意识上扮演着至关重要的角色。"

分数

标签

Q14:请为您对以下说法的认同度打分："我愿意投入更多时间和精力，将环保教育更深入地融入我的教学工作中。"

分数

标签

Q15:您是否愿意参加由学校或教育部门组织的、关于如何开展环保教育的专题培训？

非常愿意，并希望尽快开展

愿意，如果有机会会参加

视培训内容和时间安排而定

不太愿意

完全不愿意

Q16:您希望在未来获得哪些方面的支持，以更好地开展环保教育？（可多选）

系统的教学设计与课程资源包

专业的教师培训与工作坊

与环保机构或实践基地的合作机会

学生实践活动经费支持

学校管理层的政策鼓励与认可

跨学科教师的交流平台

其他

Q17:请分享一个您在教学中成功引导学生关注环保议题，或您观察到的学生环保实践中的积极案例。（选填）

填空1

Q18:对于提升教育从业者自身的环保意识及教学实践能力，您还有哪些具体的建议或想法？

填空1

教育从业者环保意识及实践情况调查

介绍

本模板旨在提供教育工作者环保意识与教学实践的专业调研工具。帮助您评估环保关注度、分析教学融入方式、识别实践挑战与需求，适合学校管理者和教育研究者推动校园可持续发展和环保素养提升。

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