Plexus 价值观排位赛

Q1:请正确填入你的工号（注：工号是唯一积分识别码，请确保工号填写正确）

Q2:请选择此次你参加的活动

Q3:请选择您想要挑战的题目组

Q4:【DL/S - 发展人才】DL/S 一线员工在“享受学习新技能和新任务的挑战”行为项中，满意的行为表现是有时愿意学习新技能或任务，但通常取决于某些标准。

Q5:【DL/S - 凝聚归属】DL/S 一线员工在“承认他人的努力、建议和贡献”行为项中，待提升的行为表现是忽视承认他人所做之事的机会，可能给人一种想要独享功劳或不在乎的印象。

Q6:【DL/S - 创新尽责】DL/S 一线员工在“寻求新的看待事物的方式并鼓励多元化思考”行为项中，满意的行为表现是作为多元化的思想者，对新想法和新看待事物的方式持开放态度。

Q7:【DL/S - 卓越交付】DL/S 一线员工在“遵守已定义和传达的标准、方法和程序”行为项中，满意的行为表现是始终遵循已定义和传达的标准、方法和程序。

Q8:【DL/S - 客户共赢】DL/S 一线员工在“力求了解顾客需求或要求的原因”行为项中，满意的行为表现是努力深入了解客户的需求或要求。

Q9:【Level 1 - 发展人才】IDL 第 1 级员工在“通过提问，从别人的经验中学习”行为项中，待提升的行为表现是经常偏题，或可能难以快速处理新问题和掌握新概念。

Q10:【Level 1 - 凝聚归属】IDL 第 1 级员工在“与不同背景的个人和团队互动时表现出尊重”行为项中，满意的行为表现是无论背景如何，对团队中的人们都表现出坦诚和尊重。

Q11:【Level 1 - 创新尽责】IDL 第 1 级员工在“分享新颖、有用的想法”行为项中，待提升的行为表现是仅提供惯有和传统的想法和解决方案。

Q12:【Level 1 - 卓越交付】IDL 第 1 级员工在“向其他人通报流程问题”行为项中，满意的行为表现是向适当的人员提出流程问题。

Q13:【Level 2 - 客户共赢】IDL 第 2 级员工在“沟通清晰、简洁、专业”行为项中，满意的行为表现是清晰、简洁、专业地传达信息。

Q14:【Level 2 - 发展人才】IDL 第 2 级员工在“面对新情况时迅速学习”行为项中，待提升的行为表现是偶尔会提问，但没有表现出持续学习或获取新知识的意愿。

Q15:【DL/S - 凝聚归属】DL/S 一线员工在“征求他人意见并协同工作”行为项中，满意的行为表现是能够成功地就任务或想法进行合作；寻求他人的意见。

Q16:【DL/S - 创新尽责】DL/S 一线员工在“分享新的和有用的想法”行为项中，待提升的行为表现是仅在某些情况下探索看待事物的新方式，有时拒绝改变。

Q17:【DL/S - 卓越交付】DL/S 一线员工在“告知其他人流程问题”行为项中，满意的行为表现是及时向适当的人员提出流程问题，举手告知他人质量风险。

Q18:【DL/S - 客户共赢】DL/S 一线员工在“讲得足够详细”行为项中，待提升的行为表现是沟通方式过于冗长或过于简洁。

Q19:【Level 1 - 发展人才】IDL 第 1 级员工在“快速了解新方向和新理念”行为项中，满意的行为表现是能了解新问题、新理念的本质。

Q20:【Level 1 - 凝聚归属】IDL 第 1 级员工在“认可他人的努力、建议和贡献”行为项中，满意的行为表现是理解并欣赏他人对团队和组织目标的贡献。

Q21:【Level 1 - 创新尽责】IDL 第 1 级员工在“寻求以新的方式看待事物”行为项中，待提升的行为表现是拒绝探索新的想法或替代方案；喜欢保持原样。

Q22:【Level 1 - 卓越交付】IDL 第 1 级员工在“寻求意见以确保任务正确完成”行为项中，满意的行为表现是采取措施确认工作正确完成；纠正错误或疏忽。

Q23:【Level 1 - 客户共赢】IDL 第 1 级员工在“让其他人了解情况”行为项中，待提升的行为表现是以过于冗长或过于简洁的方式进行交流。

Q24:【Level 2 - 发展人才】IDL 第 2 级员工在“喜欢把践行新想法作为一种学习方式”行为项中，满意的行为表现是通过实验找到最佳解决方案，并从测试案列中获得见解。

Q25:【Level 2 - 卓越交付】IDL 第 2 级员工在“纠正自己的工作活动和方法，以消除精力浪费和低效率”行为项中，待提升的行为表现是坚持那些导致浪费过多精力和低效率的方法。

Q26:【DL/S - 创新尽责】DL/S 一线员工在“寻求新的看待事物的方式并鼓励多元化思考”行为项中，待提升的行为表现是拒绝探索新的想法或替代方案；喜欢保持现状。

Q27:【DL/S - 卓越交付】DL/S 一线员工在“对自己的行为负责”行为项中，满意的行为表现是以明确的责任感做事；避免责怪他人或找很多借口，不清楚时寻求澄清。

Q28:【DL/S - 客户共赢】DL/S 一线员工在“力求了解顾客需求或要求的原因”行为项中，待提升的行为表现是难以传达清晰的信息；不能持续解决错误或疏忽。

Q29:【DL/S - 发展人才】 DL/S 一线员工在“享受学习新技能和新任务的挑战”行为项中，满意的行为表现是表现出明显的学习愿望，并提出问题来获取新知识。

Q30:【Level 1 - 客户共赢】 IDL 第 1 级员工在“寻求了解客户需求或要求的原因”行为项中，满意的行为表现是努力全面地了解顾客的需求。

Q31:【Level 1 - 发展人才】IDL 第 1 级员工在“询问自己的行为如何影响他人”行为项中，待提升的行为表现是对“自身工作如何作用于他人”不感兴趣。

Q32:【Level 1 - 凝聚归属】IDL 第 1 级员工在“向具有不同观点、背景或风格的人学习”行为项中，满意的行为表现是对于持有不同观点、来自不同背景或拥有不同风格的人，表现出愿意学习的态度。

Q33:【Level 1 - 创新尽责】IDL 第 1 级员工在“在新的或不熟悉的环境下采取行动之前，先与他人评估想法”行为项中，待提升的行为表现是有时会寻求他人的建议和专业意见，但这种做法并不总是及时或持续。

Q34:【Level 1 - 卓越交付】IDL 第 1 级员工在“对自己的行为负责”行为项中，满意的行为表现是有责任感的做事；避免责怪他人或找太多借口。

Q35:【Level 2 - 凝聚归属】IDL 第 2 级员工在“鼓励团结，而不是‘我们 vs 他们’的思维”行为项中，满意的行为表现是不鼓励自己和他人产生“我们vs他们”的思维。

Q36:【Level 2 - 创新尽责】IDL 第 2 级员工在“探索多种替代方案办法来克服困难并找到解决方案”行为项中，待提升的行为表现是会提出新想法，但倾向于依赖过去的方法；对变化的适应能力较弱。

Q37:【Level 2 - 创新尽责】DL/S 一线员工在“寻求意见以确保作业正确完成”行为项中，满意的行为表现是采取措施确认工作正确完成；解决 any 错误或疏忽。

Q38:【DL/S - 客户共赢】DL/S 一线员工在“符合顾客要求”行为项中，满意的行为表现是努力深入了解客户的需求或要求。

Q39:【DL/S - 发展人才】 DL/S 一线员工在“享受学习新技能和新任务的挑战”行为项中，待提升的行为表现是不愿意学习新技能或任务，抗拒改变。

Q40:【DL/S - 凝聚归属】DL/S 一线员工在“尊重具有不同背景的个人和团体”行为项中，满意的行为表现是无论背景如何，都对他人表现出开放和尊重。

Q41:【Level 1 - 创新尽责】IDL 第 1 级员工在“分享新颖、有用的想法”行为项中，待提升的行为表现是仅提供惯有和传统的想法和解决方案。

Q42:【Level 1 - 卓越交付】IDL 第 1 级员工在“遵守已确定和告知的标准、方法和程序”行为项中，满意的行为表现是大体上能遵循已确定沟通的标准、方法和程序。

Q43:【Level 1 - 客户共赢】IDL 第 1 级员工在“让其他人了解情况”行为项中，待提升的行为表现是表现出有限的关注和跟进；可能允许错误频繁重复发生。

Q44:【Level 1 - 发展人才】IDL 第 1 级员工在“询问自己的行为如何影响他人”行为项中，满意的行为表现是寻求了解自己的行为如何影响他人。

Q45:【Level 1 - 凝聚归属】IDL 第 1 级员工在“征求他人的意见”行为项中，待提升的行为表现是能够在某些情况下认可个人或团队的努力与贡献，但并非一贯如此。

Q46:【Level 2 - 创新尽责】IDL 第 2 级员工在“探索多种替代方案和办法来克服困难并找到解决方案”行为项中，满意的行为表现是考虑各种替代方案来克服障碍并找到解决方案。

Q47:【Level 2 - 客户共赢】IDL 第 2 级员工在“根据需要与他人分享信息和更新”行为项中，满意的行为采取措施确认工作正确完成；解决任何错误或疏忽

Q48:【DL/S - 客户共赢】DL/S 一线员工在“让其他人了解情况”行为项中，待提升的行为表现是回避对话或传达缺乏重点的信息。

Q49:【DL/S - 发展人才】DL/S 一线员工在“能够并愿意根据需要灵活变通；多任务处理”行为项中，满意的行为表现是能够/愿意根据需要灵活调整以支持业务需求，能轻松地执行多任务。

Q50:【DL/S - 凝聚归属】DL/S 一线员工在“营造重视、鼓励和支持差异的团队环境”行为项中，满意的行为表现是营造一种始终重视、鼓励和支持差异的团队环境。

Q51:【DL/S - 创新尽责】DL/S 一线员工在“在不确定选择行动方案时寻求建议”行为项中，待提升的行为表现是面对不熟悉的问题时，推迟行动而不是寻求指导。

Q52:【Level 1 - 创新尽责】IDL 第 1 级员工在“分享新颖、有用的想法”行为项中，满意的行为表现是提出与工作相关的新的、有用的想法或解决方案。

Q53:【Level 1 - 卓越交付】 IDL 第 1 级员工在“遵守已确定和告知的标准、方法和程序”行为项中，待提升的行为表现是经常做出不符合已确定和告知的标准、方法和程序的行为。

Q54:【Level 1 - 客户共赢】IDL 第 1 级员工在“提供适当细节”行为项中，满意的行为表现是讲话时提供正确数量的细节。

Q55:【Level 1 - 发展人才】IDL 第 1 级员工在“通过提问，从别人的经验中学习”行为项中，满意的行为表现是表现出明显的学习意愿，并愿意通过提问来获取新知识。

Q56:【Level 1 - 凝聚归属】IDL 第 1 级员工在“征求他人的意见”行为项中，待提升的行为表现是极少提出问题来借鉴其他人的意见。

Q57:【Level 2 - 发展人才】IDL 第 2 级员工在“了解个人的优劣势”行为项中，满意的行为表现是了解自己的优劣势。

Q58:【Level 2 - 凝聚归属】IDL 第 2 级员工在“欢迎并认可他人的想法和意见”行为项中，待提升的行为表现是能够在某些情况下认可个人或团队的努力与贡献，但并非一贯如此，存在选择性认可的情况。

Q59:请在此提交团队学习照：1.团队学习照要求：看背景：照片中必须清晰拍到价值观slide、课件或白板大字。算人数：照片中人数必须达到最低要求（10-15人团队≥80%；16-35人团队人数≥65%，36人及以上人数≥50%）。 

Q60:请在此提交个人学习照：要求：必须同时出现“员工本人”（需露脸）与“价值观学习内容”