中小学体育教师数字胜任力自评量表

Q1:性别

Q2:学校区域

Q3:任教学段（主要任教学段）

Q4:教龄

Q5:职称

Q6:数字化培训经历

Q7:学校智能体育设备配备情况

Q8:我了解当前主流AI体育教学工具（如AI教案生成、运动分析软件）的主要功能

Q9:我清楚不同数字工具适用的体育教学场景及其局限性

Q10:我了解与体育数字化教学相关的核心政策要求（如数据安全、教师数字素养标准）

Q11:我能主动通过网络资源自主学习新的数字化体育教学方法

Q12:我会借助数字平台与同行交流、分享数字化教学经验

Q13:我认同数字技术能够有效提升体育教学质量

Q14:我愿意主动尝试将新兴数字技术应用于自己的体育课堂

Q15:当AI生成的体育教案与我的学情判断不符时，我能识别并加以修正

Q16:我能评估AI生成的训练方案是否适合本班学生的身体发展水平

Q17:我会对AI输出的教学内容进行批判性审视，而非直接采用

Q18:我愿意参与学校或区域的数字体育教研活动并贡献教学案例

Q19:我会运用数字工具记录和分享自己的体育教学实践

Q20:我能运用AI工具辅助设计体育大单元教学方案

Q21:我能借助数字平台整合、管理优质的体育教学资源

Q22:我能熟练操作智能穿戴设备并正确读取学生的运动数据

Q23:我能运用视频慢动作等技术对学生运动动作进行即时诊断

Q24:我能根据不同学段学生的特点选择合适的数字教学工具

Q25:我能利用数字工具实现体育课堂的差异化、个性化教学

Q26:我能通过心率监测等设备实时判断学生是否存在运动过量风险

Q27:我能在运动数据出现异常时迅速调整当堂课的运动负荷安排

Q28:我能将数字技术融入学、练、赛、评教学全流程

Q29:我能借助数字工具对体育课堂的安全风险进行预警与管理

Q30:我能运用数字平台（如运动打卡、积分系统）组织学生课外锻炼

Q31:我能通过数字化方式持续记录并反馈学生的课外锻炼情况

Q32:我能在设备有限的条件下，用手机等低成本工具开展数字化教学

Q33:我能设计线上线下融合的体育混合式教学方案

Q34:我能运用虚拟现实（VR/AR）等技术辅助运动技能教学

Q35:我能独立创建符合体育学科特点的数字化教学内容

Q36:我能运用数字工具对学生运动技能的学习过程进行持续记录与评价

Q37:我能解读可穿戴设备生成的运动负荷数据并据此调整教学

Q38:我能运用数字工具开展学生运动技能的过程性、形成性评价

Q39:我能将即时采集的运动数据转化为有效的课堂教学决策

Q40:我能运用大数据方法识别学生体质健康的变化趋势

Q41:我能将体质健康数据与课程安排进行关联分析并动态调整教学

Q42:我能使用智慧评价平台实现多主体、多维度的综合评价

Q43:我能将AI生成的评价报告转化为学生可理解的个性化反馈

Q44:我能运用数字化手段与家长清晰沟通学生的体育学习情况

Q45:我能运用生成式AI为学生生成个性化运动处方

Q46:我会对AI生成的运动处方进行学段适宜性与安全性评估

Q47:我能基于数字评价结果持续迭代优化自己的教学设计

Q48:我了解采集学生运动数据的边界与隐私保护规范

Q49:我了解学生运动影像的存储、使用与删除规范，注意保障学生肖像权

Q50:我能甄别网络体育健康信息的真实性，防范错误知识传播

Q51:我具备数字教育资源的版权保护与合理引用意识

Q52:我会关注AI技术应用中的教育公平性，避免加剧数字鸿沟

Q53:我具备AI辅助教学中的学术诚信意识，不会过度依赖AI

Q54:在采用AI推荐的训练内容前，我会主动核查其安全性是否适合本班学生

Q55:我能引导学生形成负责任的数字技术使用习惯