选修公共课程学生问卷调查

您好！本次调查旨在了解同学们对选修公共课程的学习体验与需求，以便优化公共课程的开设与教学质量。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您所在的年级

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q2:您的专业类别

哲学、法学、社会学类人文社科

经济学、管理学类

理学、工学、农学类

医学类

艺术学类

教育学类

Q3:您每学期选修公共课程的数量通常是

1门及以下

2-3门

4-5门

6门及以上

Q4:您选修公共课程最主要的目的是（可多选）

满足学分要求

拓展个人兴趣爱好

学习实用技能

提升综合素质

跟随同学/朋友选课

对该课程内容本身感兴趣

获取高学分容易通过考核

Q5:您更偏好哪个时间段开设公共课程

工作日白天（非周末）

工作日晚上

周末白天

周末晚上

线上课程可随时观看

Q6:您更偏好哪种公共课程授课形式

纯线下课堂授课

纯线上录播授课

线上直播授课

线上+线下混合授课

Q7:您能接受公共课程每节课的时长是

45分钟以内

45-90分钟

90-120分钟

120分钟以上

Q8:您认为公共课程最合适的班级人数是

30人以内

31-80人

81-150人

150人以上

Q9:您在选择公共课程时，会重点关注哪些因素（可多选）

课程内容是否感兴趣

授课老师的口碑

考核方式是否宽松

上课时间段是否合适

课程学分高低

课程难度高低

是否对本专业学习有帮助

Q10:您感兴趣的公共课程主题方向有哪些（可多选）

人文历史类

艺术审美类

科技前沿类

职场技能类

生活技能类

心理健康类

创新创业类

哲学思想类

体育健身类

法学常识类

语言文化类

Q11:您愿意向其他同学推荐我校已开设的优质公共课程的可能性是多大？（0-10分）

选项1

Q12:请对您选修过的公共课程的整体教学质量进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q13:请对公共课程的考核方式公平性进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q14:请对公共课程的课程内容实用性进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q15:请对公共课程的选课系统便捷性进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q16:您认为当前我校公共课程的数量是否足够满足需求

非常充足

基本满足

不太充足

严重不足

Q17:您认为当前公共课程的考核难度怎么样

非常简单

难度适中

比较难

难度过高

Q18:您平时参与公共课程学习的主要状态是（可多选）

每节课都准时到堂认真听讲

偶尔签到后就做自己的事

只到期末考试前才复习学习内容

经常请假或缺课

线上课只刷进度不听课

会主动参与课堂互动和课后作业

Q19:您更喜欢哪种公共课程考核方式（可多选）

期末开卷考试

期末闭卷考试

课程论文

平时作业+小组报告

课堂展示+考勤

线上无纸化考核

实践成果考核

Q20:您认为公共课程在人才培养中的重要程度是

非常重要，是人才培养必不可少的部分

比较重要，能拓展知识面

一般，可有可无

不重要，只是为了凑学分

Q21:您是否曾选不到自己心仪的公共课程

每次都能选到

偶尔选不到

经常选不到心仪的课程

几乎从来选不到想要的课

Q22:您觉得目前公共课程的内容存在哪些主要问题

填空1

Q23:您对优化公共课程的授课方式有什么具体建议

填空1

Q24:您还希望学校开设哪些方向的公共课程

填空1

选修公共课程学生问卷调查

介绍

本模板旨在提供高校公共选修课程体验与需求的标准化调研方案。帮助您收集学生选课偏好、评估课程教学质量、优化课程设置与内容，适合高校教务管理部门和教学研究机构开展课程体系改革与质量提升。

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