使用思维导图梳理知识点学生问卷调查

您好！为了了解同学们使用思维导图梳理知识点的实际情况，优化学习方法推广与指导，我们开展本次调查。问卷填写大约需要5分钟，所有信息仅用于研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您目前所在的年级是

初一/高一

初二/高二

初三/高三

大学本科一年级

大学本科二年级

大学本科三年级

大学本科四年级及以上

研究生及以上

Q2:您的专业所属学科类别是

文科类

理科类

工科类

医科类

艺术类

其他

Q3:您之前是否听说过思维导图梳理知识点这种学习方法

从没听说过

听说过但不了解

比较了解

非常了解

Q4:您使用思维导图梳理知识点的时长是

从未使用过

不到1个月

1-3个月

3-6个月

6个月-1年

1年以上

Q5:您目前使用思维导图梳理知识点的频率是

几乎不用

每月1-2次

每周1-2次

每周3-5次

每天都用

Q6:您一般会在什么场景下使用思维导图梳理知识点

平时预习新课的时候

课堂整理笔记的时候

课后复习巩固的时候

备考复习阶段

项目/论文整理思路的时候

几乎不使用

Q7:您通常会用什么工具制作思维导图梳理知识点（可多选）

手绘

Xmind

MindMaster

XMind ZEN

FreeMind

ProcessOn

Notion

OneNote

亿图图示

WPS思维导图

其他

Q8:您认为制作思维导图梳理知识点的难度如何

非常简单

比较简单

难度适中

比较难

非常难

Q9:您对自己制作的思维导图的满意度打分为（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q10:您最初是通过什么渠道了解到用思维导图梳理知识点的方法

老师推荐

同学/朋友分享

书籍/学习公众号等自媒体

线上学习课程

自己偶然发现

从未了解过

Q11:您使用思维导图梳理知识点的主要目的是什么（可多选）

梳理知识体系，建立知识框架

方便复习，提高记忆效率

理清知识点之间的逻辑关系

完成老师布置的学习任务

解决做题时知识点混淆的问题

提升自主学习能力

好奇尝试，跟风使用

Q12:您向其他同学推荐用思维导图梳理知识点的可能性有多大？（0分完全不愿意推荐，10分非常愿意推荐）

选项1

Q13:使用思维导图后，您认为自己对知识点的掌握程度有什么变化

完全没有提升，反而浪费时间

提升不明显

有一定提升

提升比较明显

提升非常明显

Q14:您认为使用思维导图梳理知识点对您的学习效率有什么影响

显著降低学习效率

略微降低学习效率

几乎没有影响

略微提升学习效率

显著提升学习效率

Q15:您认为思维导图对梳理哪些类型的知识点帮助最大

零散需要记忆的知识点

有层级逻辑关系的知识点

跨章节关联的知识点

理科公式推导类知识点

文科论述类知识点

没有明显差别

Q16:您在使用思维导图梳理知识点过程中，遇到过哪些问题（可多选）

不知道如何梳理层级关系

耗费太多时间，拖慢学习进度

排版混乱，做完后自己看不清晰

工具使用不熟练

整理完后很少回顾，没发挥作用

没有遇到明显问题

从未使用过不清楚

Q17:您是否接受过老师关于如何用思维导图梳理知识点的指导

从来没有

偶尔有过简单介绍

有过系统的教学指导

不确定

Q18:您认为学校/老师有没有必要推广使用思维导图梳理知识点

完全没必要

无所谓

有一定必要

很有必要

不确定

Q19:相较于传统的抄笔记整理知识点，您更偏好使用思维导图梳理吗

完全不偏好，还是喜欢传统方式

都可以，没差别

比较偏好思维导图

非常偏好思维导图

Q20:您认为一份高质量的知识点思维导图最核心的特点是什么？

填空1

Q21:您在使用思维导图梳理知识点方面，还有哪些需求没有得到满足？

填空1

使用思维导图梳理知识点学生问卷调查

介绍

本模板旨在提供学生使用思维导图梳理知识点的标准化调研方案。帮助您了解使用习惯、评估应用效果、分析推广需求，适合教育工作者优化学习方法指导。

标签

关于

1个月前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

使用思维导图梳理知识点学生问卷调查

相关推荐