高校教师关于大学生学习与成长情况调查问卷

尊敬的老师，您好！本次问卷旨在了解当代大学生的学习、生活与成长现状，为高校教育优化提供参考依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您所在的高校类别是

双一流建设高校

普通本科院校

高职高专院校

独立学院/民办院校

Q2:您所教授的学科属于

人文社科类

理工类

医学类

农林类

艺术体育类

其他

Q3:您的教龄是

5年及以下

6-10年

11-20年

21年及以上

Q4:您目前所带班级的学生规模大概是

30人及以下

31-60人

61-100人

101人及以上

Q5:您认为当前大学生的整体学习主动性如何

非常高

比较高

一般

比较低

非常低

Q6:您对当前大学生课堂学习投入度的满意程度？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）

选项1

Q7:您观察到大学生课堂上常见的分心行为有哪些

刷短视频/玩社交软件

打瞌睡

交头接耳聊天

做其他课程的作业

全程专注，无心分行为

Q8:您认为当前大学生自主安排课后学习的比例大概是

80%以上课余时间都用于学习

50%-80%课余时间用于学习

20%-50%课余时间用于学习

不足20%课余时间用于学习

Q9:您认为大学生最常见的课后学习方式是

完成老师布置的作业/任务

自主拓展专业相关知识

备考证书/研究生考试

几乎不主动进行课后学习

Q10:您认为当代大学生普遍存在的学习问题有哪些

学习目标不明确

缺乏自主学习能力

拖延症严重

应试导向强，缺乏深度学习

专业兴趣不足

学习专注力差

Q11:您认为当前大学生的整体心理健康状态如何

非常好，大部分学生心态积极稳定

比较好，多数学生状态正常，少数有情绪问题

一般，近半数学生存在不同程度的情绪困扰

比较差，不少学生存在明显的心理压力问题

不清楚，很少关注这方面

Q12:您观察到大学生面临的主要压力来源有哪些

学业考试压力

升学就业压力

人际关系压力

经济压力

情感压力

自我认同压力

Q13:您遇到过学生因心理问题影响学业的情况吗

经常遇到

偶尔遇到

很少遇到

从未遇到

Q14:您认为当前大学生的人际交往能力如何

非常好，擅长主动沟通合作

比较好，基本能处理好各类关系

一般，仅能维持小范围社交

比较差，存在明显的社交障碍

Q15:您认为大学生参加社会实践/校园活动的积极性如何

非常高，很多学生主动参与各类活动

比较高，一半左右学生会主动参与

一般，仅少数学生会主动参与

比较低，大多数学生只愿意参与学分要求的活动

Q16:您认为大学生参与社会实践最主要的目的是

提升综合能力，为就业做准备

丰富课余生活，拓展人脉

完成学校培养要求，获取学分

赚取生活费，减轻经济负担

开阔眼界，接触社会

Q17:您认为当代大学生的职业规划意识如何

很强，大一大二就开始明确方向并准备

比较强，大三开始关注并规划

一般，仅临近毕业才会考虑

比较弱，毕业时也没有清晰规划

Q18:您认为大学教育最需要优先提升哪方面的培养

专业知识与技能培养

自主学习与创新能力培养

心理健康与情绪调节能力

职业规划与就业能力

人际交往与团队协作能力

Q19:您认为当代大学生最突出的优点是什么

填空1

Q20:您认为当代大学生最需要改善的问题是什么

填空1

高校教师关于大学生学习与成长情况调查问卷

介绍

本模板旨在为高校教师提供一份关于大学生学习与成长现状的标准化调研工具。帮助您评估学生学习主动性、了解心理健康状况、分析职业规划意识，适合高校教育管理者和研究者开展精准的教育质量评估与教学优化。

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