中职班主任工作现状调研问卷

尊敬的中职班主任老师您好！为了解中职班主任工作的真实情况，优化班主任工作支持体系，特开展本次调研。本次调研采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持与参与！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的年龄

25岁及以下

26-35岁

36-45岁

46岁及以上

Q3:您从事班主任工作的年限

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q4:您目前所带班级的年级

一年级

二年级

三年级

Q5:您所带班级的学生人数

30人及以下

31-40人

41-50人

51人及以上

Q6:您是否同时承担其他教学或行政工作

仅担任班主任，无其他工作

承担基础课程教学工作

承担专业课程教学工作

同时承担行政工作

Q7:您对目前班主任工作的整体满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q8:您向其他老师推荐从事中职班主任工作的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q9:您日常班主任工作主要包含哪些内容（可多选）

学生思想道德教育

班级日常管理

学生心理健康辅导

学生职业规划指导

家校沟通对接

学生评优评先与资助工作

班级活动组织

应对学生突发问题处理

上级部门任务落实

Q10:您平均每天投入班主任工作的时间大概是

2小时及以内

3-4小时

5-6小时

7小时及以上

Q11:您认为当前工作强度如何

强度很低，轻松应对

强度适中，可以承受

强度较大，略有压力

强度过大，难以承受

Q12:您认为工作中压力主要来源于哪些方面（可多选）

学生管理难度大

非必要行政事务过多

家校沟通不顺畅

薪资待遇与付出不匹配

职业发展空间不足

缺乏专业培训支持

学生心理健康问题处理压力大

安全责任压力过大

Q13:您目前是否获得过班主任相关的专业培训

从未参加过

每年1-2次

每年3-5次

每年5次以上

Q14:您对现有班主任培训的满意度评价是

非常不满意，没有实际帮助

不太满意，实用性不强

一般，有一定帮助

比较满意，能解决部分问题

非常满意，针对性实用性都很强

Q15:您希望获得哪些方面的班主任培训（可多选）

中职学生心理辅导技能

问题学生干预方法

班级管理创新方法

家校沟通技巧

职业指导能力提升

新媒体工具在班级管理中的应用

政策法规与安全责任培训

Q16:您对目前班主任岗位的薪资补贴是否满意

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意

Q17:您认为班主任补贴是否能够匹配您的工作量

完全不匹配，补贴远低于付出

部分不匹配，补贴偏低

基本匹配

完全匹配

Q18:您所在学校是否将班主任工作经历作为职称评审的必要条件

是，明确要求必须有班主任工作经历

否，但班主任经历会加分

否，不做要求

Q19:您对当前班主任岗位的职业发展空间是否满意

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意

Q20:您和家长沟通的主要频率是

每学期主动沟通所有家长至少1次

只和出现问题的学生家长沟通

每月和多位家长定期沟通

几乎不主动沟通，仅家长联系时回应

Q21:您认为当前家校沟通的难点主要是什么

家长不配合，对学生教育不重视

沟通渠道不顺畅，难以联系到家长

家长对学校工作不理解，要求不合理

没有明显难点，沟通整体顺畅

Q22:您所带班级中，存在心理问题倾向的学生大概占比多少

5%及以下

6%-15%

16%-30%

30%以上

Q23:您是否具备处理学生常见心理问题的专业能力

完全不具备，不知道怎么处理

具备一点基础能力，只能做简单疏导

基本具备，可以处理多数常见问题

完全具备，能有效应对各类常见心理问题

Q24:您认为学校现有针对中职班主任的支持体系是否完善

非常不完善，几乎没有支持

不太完善，支持不足

一般，有部分支持但不够

比较完善，能满足基本需求

非常完善，支持到位

Q25:您认为学校在班主任工作支持方面，最需要改进的地方是什么

填空1

Q26:您对提升中职班主任工作质量还有哪些其他建议

填空1

中职班主任工作现状调研问卷

介绍

本模板旨在提供中职班主任工作现状的标准化调研方案。帮助您评估工作负荷、分析压力来源、了解培训需求，适合中职学校和教育管理部门优化班主任支持体系。

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