AI赋能小学语文习作教学问卷调查

尊敬的老师，您好！感谢您参与本次《AI赋能小学语文习作教学》问卷调查。本问卷旨在了解小学语文习作教学现状、AI工具使用情况及师生对AI辅助习作教学的看法，答案无对错之分，数据仅用于教学研究，请根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您目前任教的年级是？

三年级

四年级

五年级

六年级

Q2:您的教龄是？

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q3:您在日常习作教学中使用AI工具（如智能写作助手、作文批改平台等）的频率是？

从未使用

偶尔使用（每学期1-3次）

经常使用（每月1-3次）

频繁使用（每周至少1次）

Q4:您主要在习作教学的哪些环节使用AI工具？

习作前：素材搜集、思路启发、情境创设

习作中：写作支架搭建、语句润色提示

习作后：作文批改、评语生成、错漏识别

习作讲评：典型问题分析、优秀范文推荐

暂未使用过AI工具

Q5:您认为AI工具在小学语文习作教学中能带来哪些帮助？

减轻教师批改负担，提高反馈效率

为学生提供即时写作指导，降低写作畏难情绪

丰富写作素材与表达范例，拓宽学生思路

实现个性化辅导，满足不同水平学生需求

帮助教师更精准地定位学生写作薄弱点

Q6:您在使用AI辅助习作教学时遇到过哪些问题？

AI生成内容不符合小学生认知水平与表达特点

批改结果不够准确，容易误判学生真实表达

学生过度依赖AI，独立思考与原创能力下降

缺乏适合小学语文习作场景的专用AI工具

自身对AI工具操作不熟练，使用门槛较高

暂未遇到明显问题

Q7:您认为AI批改作文的结果可信度如何？

完全不可信，仍需教师逐篇人工批改

参考价值有限，只能辅助识别基础字词错误

比较可信，可承担大部分常规批改工作

非常可信，可替代教师完成主要批改任务

Q8:您班上学生对AI辅助写作的接受程度如何？

完全不接受，认为会影响自己写作能力

接受度较低，只有少数学生愿意尝试

接受度较高，多数学生觉得对写作有帮助

非常欢迎，学生主动使用AI辅助写作

Q9:您是否担心学生使用AI完成习作会导致抄袭或写作能力退化？

非常担心，因此不鼓励学生使用AI

比较担心，但认为合理引导可以规避问题

不太担心，关键在于教师如何设计教学任务

完全不担心，AI只是辅助工具

Q10:您认为AI赋能小学语文习作教学最需要哪些支持？

面向小学语文教师的AI工具应用培训

开发贴合课标与教材的习作教学专用AI资源

明确AI使用的教学规范与学生写作诚信要求

学校提供设备、平台与技术支持

相关教学案例与优秀实践经验分享

Q11:总体而言，您对AI在小学语文习作教学中的应用前景持什么态度？

选项1

Q12:对于AI赋能小学语文习作教学，您还有哪些困惑、想法或者建议？

填空1

AI赋能小学语文习作教学问卷调查

关于

1个月前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷