中职班级干部工作情况调研问卷

亲爱的同学，您好！本次问卷旨在调研中职班级干部的工作开展情况与同学们的评价，所有数据仅用于研究分析，答案无对错之分，请您根据真实情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别是

男

女

Q2:您目前就读的年级是

一年级

二年级

三年级

Q3:您本人是否担任班级干部

是，目前正在担任

曾经担任过，现在不担任了

从未担任过

Q4:您所在班级的主要班级干部有哪些（可多选）

班长

副班长

学习委员

纪律委员

生活委员

文体委员

团支书/团支委

心理委员

其他小组长

Q5:您认为班级干部的数量设置是否合理

太多了

刚好合适

太少了

不清楚

Q6:班级干部是通过什么方式产生的

全班同学民主选举

班主任直接指定

前任班干部指定

毛遂自荐后老师确认

不清楚

Q7:您对本班班级干部整体工作的满意程度是

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意

Q8:您向其他班级推荐本班干部工作模式的可能性有多大？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q9:请您对班级干部沟通能力进行评分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q10:请您对班级干部组织协调能力进行评分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q11:请您对班级干部责任心进行评分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q12:请您对班级干部公平公正性进行评分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q13:班级干部能否主动及时传达学校和班主任的通知要求

每次都能主动及时传达

大部分时候能及时传达

偶尔会延迟或者漏传

经常漏传延迟，需要同学们提醒

Q14:班级组织集体活动时，班级干部的表现是

主动策划组织，积极带动同学参与

按老师要求安排，能完成基本工作

只挂名，几乎不参与组织工作

不清楚，很少参加集体活动

Q15:当同学们在班级生活中遇到问题，班级干部会主动提供帮助吗

每次都会主动关心并提供帮助

大部分时候会提供帮助

只有找他们才会帮忙

从不提供帮助

Q16:班级干部是否会定期召开班会或者和同学们沟通班级问题

定期召开沟通，频次合适

偶尔召开，次数不多

几乎不召开沟通

从来没有过

Q17:您认为班级干部目前存在的主要问题有哪些（可多选）

官僚作风，摆架子

责任心不足，办事拖沓

能力不够，无法完成工作

不公平，偏袒熟人朋友

沟通不畅，不倾听同学意见

时间精力不足，无法兼顾学习和工作

没有明显问题

其他

Q18:您认为班级干部最重要的素质是哪些（可多选）

责任心强

公平公正

沟通能力好

组织能力强

学习成绩优秀

人缘好

有服务意识

严于律己

Q19:您认为班级干部的工作对班级整体氛围有正向帮助吗

帮助非常大

有一定帮助

几乎没有帮助

反而有负面作用

Q20:您认为当前班级干部和普通同学的关系如何

关系融洽，打成一片

关系还可以，交流不多

关系一般，有距离感

关系比较紧张

Q21:您是否愿意竞选成为班级干部

非常愿意

可以尝试，感兴趣

无所谓，选上就干

不愿意，不想担任

Q22:您不愿意担任班级干部的原因是（可多选，若愿意可跳过本题）

耽误学习时间

处理不好人际关系

没有能力胜任

付出得不到认可，容易得罪人

没有实质收获，就是干苦力

不感兴趣

Q23:您认为学校和班主任应该从哪些方面支持班级干部工作（可多选）

给予班干部更多自主管理权限

定期培训提升工作能力

减轻不必要的工作负担

认可班干部的付出，给予适当奖励

帮助班干部协调和同学的矛盾

不需要额外支持

Q24:您对提升本班班级干部工作质量有什么具体建议

填空1

中职班级干部工作情况调研问卷

介绍

本模板旨在提供中职学校班级干部工作情况的标准化调研解决方案。帮助您评估工作满意度、分析现存问题、收集改进建议，适合中职学校管理者和教育研究者优化班级学生干部管理与培养体系。

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