学生信息甄别能力调查问卷

您好！本次问卷旨在了解当代学生的信息甄别能力情况，所有数据仅用于调研分析，会严格保护您的个人隐私，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您目前的学历阶段

小学

初中

高中/中职

大专/本科

硕士及以上

Q3:您平均每天通过网络获取信息的时长大约是

少于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q4:您平时主要通过哪些渠道获取信息（可多选）

微信/QQ等社交平台

抖音/B站等短视频平台

微博/小红书等内容社区

新闻客户端

学校教材/书籍

搜索引擎

其他

Q5:当您看到一条带有强烈情绪倾向的热点信息时，您的第一反应是

直接相信并转发/评论

先存疑，会主动查找信息来源验证

不感兴趣，直接划走

觉得是假的，直接忽略

Q6:您是否能够准确分辨一条信息是真实资讯还是广告营销

完全可以分辨

大部分可以分辨

偶尔能分辨

几乎无法分辨

Q7:看到带有“权威专家”“内部人士”“某机构内部消息”这类标签的信息，您会

因为头衔就相信信息的真实性

仍然会验证信息来源和内容的真实性

直接判定是假消息

无所谓真假，看看就过了

Q8:如果看到不同来源对同一个事件的说法完全不一致，您通常会怎么做

相信自己更熟悉/更喜欢的来源的说法

自己查找多方资料交叉验证

不去判断，等着看后续结果

随便选一个相信就行

Q9:您是否会特意去确认信息发布来源是否正规可信

每次看到存疑的信息都会确认

偶尔会确认

几乎不会，很少想到这一点

觉得确认太麻烦，从不做

Q10:您能够分辨出什么是“带节奏”“诱导情绪”的信息吗

完全可以，一眼就能看出来

大部分可以分辨

不太能分辨出来

完全分辨不出来

Q11:如果朋友圈或者同学群里都在转发某条信息，您会认为这条信息就是真的吗

会，大家都转肯定是真的

不会，还是会自己判断真假

不确定，半信半疑

没考虑过这个问题

Q12:您是否了解怎么通过官方渠道查询验证信息的真实性

非常了解，经常这么做

大概了解，偶尔会用这个方法

听说过，但不知道具体怎么做

完全不知道

Q13:看到标注“不转不是中国人”“转了平安”这类道德绑架式的信息，您的判断是

这类信息基本都是不实信息，直接忽略

宁可信其有，转发了也没坏处

不知道真假，不转发也不反驳

会跟着转发

Q14:您遇到过不实信息后，会提醒身边人不要相信吗

每次遇到都会提醒

遇到影响大的会提醒

几乎不会提醒

从来不会提醒

Q15:您认为编造传播不实信息会不会对他人造成伤害

肯定会，很多不实信息伤害很大

只有特别严重的不实信息才会造成伤害

不会有什么实质伤害

没考虑过这个问题

Q16:学校有没有开展过关于信息甄别、抵制谣言的相关教育活动

经常开展

偶尔开展过

从来没有开展过

我不记得了

Q17:您觉得自己目前的信息甄别能力怎么样

很强，很少被不实信息误导

一般，偶尔会被骗

比较弱，经常分不清真假

很差，不知道该怎么分辨

Q18:您觉得哪些方法可以帮助提升信息甄别能力（可多选）

学校开展相关课程教育

官方多普及辨别谣言的方法

自己多学习，积累经验

平台加强不实信息审核拦截

不知道什么方法有用

Q19:您有没有遇到过让您信以为真后来发现是不实信息的经历？可以简单描述一下

填空1

学生信息甄别能力调查问卷

介绍

本模板旨在评估学生群体的网络信息甄别能力与媒介素养水平。帮助您了解学生信息获取习惯、评估其辨别真伪的能力、分析影响判断力的关键因素，适合教育机构、研究单位及公益组织开展针对性的信息素养教育与调研。

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