学生认知情况调查问卷

您好！本次问卷旨在了解同学们相关领域的认知情况，问卷数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您所在的年级

小学低年级

小学高年级

初中

高中

大学

Q3:您的专业类别（仅大学生作答，其他学段可选择此项）

文科类

理工科类

艺术类

农林医类

不适用

Q4:您平时获取各类信息知识的主要渠道是

课堂学习

社交媒体

短视频平台

书籍文献

长辈/朋友交流

新闻媒体

Q5:您认为自己对日常社会热点事件的认知程度如何

非常不了解，基本不清楚发生了什么

不太了解，只知道大致事件

一般了解，知道事件的主要内容

比较了解，清楚事件的前因后果

非常了解，会关注事件的后续发展

Q6:您遇到不熟悉的知识或问题时，通常会怎么做

直接跳过，不关注

只搜索简单关键词了解大概

会主动查找多个来源信息深入了解

询问老师或专业人士

和同学朋友讨论后再整理信息

Q7:您是否可以准确区分网络信息中的事实内容和观点内容

完全不能，分不清两者区别

不太能，经常混淆

一般，偶尔会混淆

基本可以，大部分时候能区分

完全可以，准确区分两者

Q8:您对本专业（本学段核心课程）基础知识的认知掌握程度如何

很差，几乎没掌握核心内容

较差，只了解少部分内容

一般，掌握了基础的核心内容

较好，掌握大部分核心内容

很好，熟练掌握大部分核心内容并能灵活运用

Q9:您认为哪些因素会影响您对一件事物的正确认知（可多选）

个人已有经验和偏见

网络上的片面舆论引导

信息来源不权威

获取到的信息不完整

他人的情绪带动

自身知识储备不足

Q10:您是否会主动验证网络上看到的陌生信息的真实性

从不验证，看到什么就信什么

很少验证，只验证自己非常感兴趣的内容

偶尔验证，遇到存疑的内容会简单核实

经常验证，大部分存疑内容都会核实

Q11:您对国家基本政策方针的认知了解程度如何

完全不了解

不太了解，只知道大概方向

一般了解，知道主要内容

比较了解，清楚核心内容

非常了解，能准确说出核心要求

Q12:您对常见网络安全知识（比如电信诈骗、个人信息保护）的认知程度是

完全不了解

不太了解，只听过几个名词

一般了解，知道基本的防范方法

比较了解，清楚多数风险的应对方式

非常了解，能准确识别各类常见风险

Q13:您对本地区本土文化习俗的认知程度如何

完全不了解

不太了解，只知道少数几个习俗

一般了解，知道主要的本土文化内容

比较了解，清楚多数本土文化的由来和内容

非常了解，熟悉各类本土文化习俗

Q14:当出现和您原有认知不一样的信息时，您会怎么做

直接拒绝接受新信息，坚持自己原来的看法

有点疑惑，但还是更相信原来的认知

会将新旧信息对比，再判断哪个更准确

直接推翻原有认知，相信新信息

会查找更多资料验证，再更新自己的认知

Q15:您对生态环保相关知识（比如垃圾分类、碳中和）的认知程度是

完全不了解

不太了解，只听过名词概念

一般了解，知道基本内容和要求

比较了解，清楚相关具体要求和意义

非常了解，能说出详细内容和实践方法

Q16:您每周大概花多少时间自主学习课外知识

几乎不花时间

少于1小时

1-3小时

3-5小时

5小时以上

Q17:您认为自己的批判性认知能力处于什么水平

很低，不会质疑接触到的信息

较低，很少对信息产生质疑

一般，偶尔会对存疑信息提出疑问

较高，会主动思考信息的合理性

很高，习惯对信息进行多角度分析判断

Q18:您对常见心理健康知识的认知程度如何

完全不了解

不太了解，只知道少数概念

一般了解，知道基础的心理调节方法

比较了解，清楚常见心理问题的表现和应对方式

非常了解，系统学习过相关心理健康知识

学生认知情况调查问卷

介绍

本模板旨在提供学生认知水平与信息素养的标准化评估工具。帮助您了解学生知识掌握程度、评估信息辨别能力、分析学习行为习惯，适合教育机构、研究者和教师开展精准的学情分析与教学改进。

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