大学生认知程度舆情监测调研问卷

您好！我们正在开展大学生群体认知程度与舆情关注相关调研，本次调研采用匿名形式，数据仅用于学术研究分析，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的年级

大一

大二

大三

大四

研究生

Q2:您的专业类别

文科类

理科类

工科类

农学类

医学类

艺术类

其他

Q3:您平均每天花多长时间浏览网络舆情信息

少于30分钟

30分钟-1小时

1小时-3小时

3小时以上

Q4:您平时主要通过哪些渠道获取舆情信息

抖音、快手等短视频平台

微博

微信公众号/朋友圈

知乎、B站等内容社区

今日头条等资讯APP

学校官方平台

传统媒体（电视、报纸）

其他同学/朋友告知

Q5:您是否会主动关注社会热点舆情事件

会主动搜索关注

只会刷到的时候看一眼

很少关注热点事件

完全不关注

Q6:您平时更关注哪些类型的舆情事件

教育校园类

时政民生类

娱乐明星类

科技互联网类

财经金融类

社会法治类

体育赛事类

国际新闻类

Q7:看到热点舆情事件后，您会主动搜索该事件的多方面信息吗

每次都会，想要了解完整真相

经常会，对感兴趣的事件会搜索

偶尔会，只有争议很大的时候才看

几乎不会，只看推送的内容

Q8:您认为自己对网络舆情信息的辨别能力如何

很强，能轻松分辨信息真假

还行，大部分情况能分辨

不太好，有时候会被误导

完全分辨不出来

Q9:您是否遇到过不实舆情信息

经常遇到

偶尔遇到

几乎没遇到

完全没遇到

Q10:遇到不实舆情信息时，您会怎么做

不信谣也不传播

会向平台举报

会和身边人说明这是不实信息

不关心，直接划走

会跟着转发讨论

Q11:请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：国家政策与法律法规

分数

标签

Q12:请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：社会公共道德规范

分数

标签

Q13:请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：本专业相关行业发展动态

分数

标签

Q14:请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：重大科技成果进展

分数

标签

Q15:请对您对以下领域常识的了解程度打分（1分=完全不了解，5分=非常了解）：国际热点事件背景

分数

标签

Q16:看到带有情绪引导的舆情内容，您是否会被内容带节奏影响自己的判断

经常会，很容易被调动情绪

偶尔会，看内容是否戳中关注点

很少会，基本能保持自己的判断

从来不会，只相信客观证据

Q17:您认为不实舆情会带来哪些危害

误导公众判断

破坏社会信任

损害当事人权益

扰乱公共秩序

没什么实际危害

Q18:您是否参与过网络舆情事件的讨论或转发

经常参与

偶尔参与

几乎不参与

从来没参与过

Q19:学校是否开展过针对大学生的网络舆情素养相关教育活动

经常开展

偶尔开展过

从来没开展过

我没关注过

Q20:您认为学校有没有必要加强大学生网络舆情认知相关的教育

非常有必要

有一定必要

无所谓

没必要

Q21:您认为大学生应该如何提升自身对网络舆情的认知辨别能力

填空1

大学生认知程度舆情监测调研问卷

介绍

本模板旨在提供大学生网络舆情认知与行为调研的标准化解决方案。帮助您了解信息获取渠道、评估信息辨别能力、分析舆情关注类型，适合高校、教育研究机构和政府部门开展学生网络素养与舆情引导策略研究。

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