大学生学习方式偏好舆情监测调研

您好！我们正在开展大学生学习方式偏好的相关调研，希望了解您日常学习中的偏好与感受。本次调研采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您所在的年级

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q2:您所学专业属于

文科类

理科类

工科类

医药农学类

艺术类

其他

Q3:您更倾向于哪种整体学习场景

线下课堂集中学习

线上自主学习

线上线下混合学习

完全自主安排的非课堂学习

Q4:在课堂学习中，您更喜欢哪种授课形式

老师全程讲授，学生听课记笔记

老师讲授结合课堂互动讨论

老师引导，学生自主分组展示学习

翻转课堂，学生提前预习，课上答疑讨论

Q5:您日常主要使用的线上学习平台有哪些

慕课类平台（中国大学MOOC、学堂在线等）

直播授课平台（腾讯会议、钉钉等）

院校自建线上学习平台

短视频学习平台（B站、抖音等）

付费知识平台（得到、知乎盐选等）

其他

Q6:您更偏好哪种线上课程的呈现形式

时长10分钟以内的碎片化知识点短视频

时长40-50分钟的完整课堂录播

实时互动的直播课程

音频+课件的组合内容

Q7:您更习惯通过哪种方式记课堂笔记

纸质笔记本手写记录

平板/电脑端电子笔记

手机端备忘录简单记录

不记笔记，依赖课件和复习资料

拍照记录老师板书，课后整理

Q8:您更喜欢哪种课后作业完成形式

线下纸质作业

线上平台答题作业

小组合作完成实践项目

个人自主调研报告

口头展示汇报

Q9:在自主安排的学习时间中，您更倾向于

一次性学习很长时间，中间少休息

拆分学习时长，每学习30-60分钟休息一段时间

碎片化见缝插针学习，有空就学

跟随打卡计划按固定节奏学习

Q10:您更喜欢在什么场所进行自主学习

学校图书馆

教室自习室

宿舍

校外咖啡馆/自习室

家中

Q11:您认为线上学习相比线下学习，更吸引您的点是

可以随时随地反复观看课程内容

学习时间安排更自由

可以选择更多校外优质课程资源

学习成本更低

不需要通勤，节省时间

互动压力更小，学习更放松

Q12:您认为线下学习相比线上学习，优势在于

学习氛围更浓厚，更容易集中注意力

遇到问题可以随时和老师同学沟通

更容易跟上学习进度，不容易偷懒

互动性更强，学习体验更好

同学之间可以随时组队讨论，促进理解

Q13:对于需要背诵记忆的内容，您更喜欢哪种记忆方式

反复朗读背诵

抄写关键词句帮助记忆

利用思维导图梳理结构记忆

用碎片化时间在手机上用APP背诵

结合做题巩固记忆

Q14:当学习遇到难题时，您更喜欢用哪种方式解决

直接线下问老师同学

线上发消息问老师同学

自己搜索网络资源寻找答案

查阅专业书籍和文献解决

放到一边，等统一答疑的时候再问

Q15:您是否会主动使用短视频平台学习知识内容

每天都会看

经常看

偶尔会看

几乎从来不看

Q16:您认为短视频形式的碎片化学习效果如何

效果很好，能快速学到有用知识

有一定效果，但知识不成体系

效果一般，容易遗忘

没有效果，浪费时间

Q17:小组学习中，您更喜欢哪种分工模式

每人负责一个模块，最后整合内容

一人牵头，其他人分工完成各自任务

大家一起讨论，共同完成所有内容

由能力强的同学主导，其他人配合

提前分工，各自完成后轮流修改

Q18:期末复习阶段，您更喜欢哪种复习方式

按照课本和笔记从头到尾梳理知识点

刷历年真题/练习题，通过题目巩固知识点

和同学一起划重点、互相提问复习

看老师画的重点集中复习核心内容

看课程回放重新过一遍知识点

Q19:您认为哪种学习方式更能帮助您深入理解知识

听课+记笔记

自主阅读教材文献

和他人讨论交流

完成实践任务

课后整理输出内容（思维导图/笔记等）

Q20:您愿意向其他同学推荐线上混合学习方式的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q21:您平均每天的线上学习时长大概是

少于1小时

1-2小时

2-4小时

4-6小时

6小时以上

Q22:您认为线上学习最大的问题是什么

容易分神，注意力不集中

缺乏学习氛围，学习动力不足

遇到问题无法及时沟通解决

容易拖欠学习任务，学习进度跟不上

线上课程质量参差不齐

Q23:对于课外兴趣类的学习，您更偏好哪种方式

线下报班学习

线上买课自学

免费线上资源自学

跟着网友分享内容自由学习

和同好一起线下交流学习

Q24:您认为目前主流学习方式还有哪些可以改进的地方

填空1

大学生学习方式偏好舆情监测调研

介绍

本模板旨在提供大学生学习偏好研究的标准化调研方案。帮助您了解学习场景偏好、评估教学形式效果、分析学习工具使用，适合高校教育研究者和教学管理者优化课程设计与教学方法。

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