大学生社会责任认知舆情监测调研问卷

您好，感谢您参与本次大学生社会责任认知调研。本次调研仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写。

Q1:您的性别

男

女

非二元性别

不愿透露

Q2:您所在的年级

大一

大二

大三

大四

研究生

Q3:您的专业类别

文科类

理工科类

农林类

医药类

艺术类

其他

Q4:您是否为学生干部/社团骨干

是

否

Q5:您是否关注过社会责任相关的公共事件

非常关注，经常主动了解

比较关注，遇到会主动看

偶尔关注，仅刷到会看

很少关注，几乎不看

完全不关注

Q6:请对您自身的社会责任意识水平打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:您认为大学生是否需要承担社会责任

非常需要，大学生是社会发展的重要力量

有一定必要，承担力所能及的责任即可

无所谓，做好自己的事就行

不需要，大学生首要任务只是学习

Q8:您认为大学生的社会责任主要包含哪些方面（可多选）

维护国家利益，主动传播主流价值观

遵守社会公德，维护公共秩序

参与公益志愿服务，帮助弱势群体

爱护生态环境，践行绿色生活

努力学习专业知识，提升能力服务社会

理性参与公共讨论，不信谣不传谣

关注并推动社会公共问题的解决

Q9:您是否认同「天下兴亡，匹夫有责」的观点

非常认同

比较认同

一般

不太认同

完全不认同

Q10:您认为当前大学生整体社会责任认知水平如何

很高，大部分大学生都有清晰的社会责任认知

比较高，多数大学生有基本的社会责任认知

一般，只有少部分大学生有清晰认知

比较低，大部分大学生缺乏社会责任认知

很低，几乎没有相关认知

Q11:您主要通过哪些渠道了解社会责任相关内容（可多选）

课堂教学与学校教育

微信、微博、抖音等社交媒体平台

电视、报纸等传统媒体

学校社团活动/志愿活动

家人朋友的影响

网络社区/论坛讨论

其他

Q12:网络上的社会责任相关舆论对您的认知影响大吗

影响非常大，会直接改变我的看法

影响比较大，会参考舆论观点调整我的认知

有一定影响，但我会保持自己的判断

影响很小，我基本不受网络舆论影响

完全没有影响

Q13:您是否能准确区分网络上关于社会责任话题的事实信息和观点信息

完全可以，我会验证信息真伪再判断

大部分时候可以，会基本判断信息可靠性

偶尔可以，遇到复杂信息无法区分

大部分时候无法区分

完全无法区分

Q14:遇到社会责任相关的负面舆情时，您的态度是

会主动核实信息真伪，理性表达观点

会跟随大多数人的观点发表看法

只围观不发表任何观点

不关注，直接划走

会转发扩散自己认同的内容

Q15:您是否参与过线下社会责任相关的实践活动（如公益、环保、社区服务等）

经常参与，每月至少1次

偶尔参与，每学期1-2次

仅参与过学校组织的活动，自己不会主动参与

从未参与过

Q16:您认为参与社会责任实践对大学生成长是否有帮助

帮助非常大

帮助比较大

帮助一般

帮助很小

完全没有帮助

Q17:您愿意在网络公共平台主动传播正能量社会责任相关内容吗

非常愿意，会主动转发分享

愿意，如果内容合适会转发

无所谓，看心情

不太愿意，不想引起讨论

完全不愿意，和我无关

Q18:您认为学校对大学生社会责任认知的教育重视程度如何

非常重视，有很多相关课程和活动

比较重视，有相关课程安排

一般，只有少量相关内容

不太重视，几乎没有相关内容

完全不重视

Q19:您认为哪些因素会影响大学生社会责任认知（可多选）

学校教育

家庭教育

网络舆论环境

社会整体风气

个人成长经历

身边朋友同学的影响

Q20:您是否认同网络舆情会影响大学生对社会责任的判断

非常认同，不良舆论很容易误导认知

比较认同，部分舆论会影响判断

一般，影响不大

不太认同，大学生都有自己的判断

完全不认同

Q21:当看到网络上有人发表不负责任的社会责任相关言论时，您会

主动反驳，并纠正错误观点

不反驳，但会明确不认同该观点

假装没看到，直接划走

觉得说的有道理，会认同

和我无关，不关心

Q22:您认为目前大学生在社会责任认知方面存在的最主要问题是什么？

填空1

Q23:您对提升大学生社会责任认知，优化相关网络舆情环境有什么建议？

填空1

大学生社会责任认知舆情监测调研问卷

介绍

本模板旨在提供大学生社会责任认知与舆情监测的标准化调研工具。帮助您评估认知水平、分析影响因素、洞察舆情态度，适合高校、研究机构及教育部门开展大学生价值观与社会责任感培养研究。

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