高中生手机使用频率及政策影响调研

您好！感谢您参与本次调研，本次调研旨在了解高中生日常手机使用情况以及相关政策对您学习生活的影响，您的作答数据仅用于研究分析，请放心填写。

Q1:您的性别

男

女

Q2:您所在的年级

高一

高二

高三

Q3:您是否拥有个人专属智能手机

是，长期随身携带

是，但仅放假/周末使用

没有，仅偶尔借用他人手机

Q4:您日常平均每天使用手机的总时长大概是

30分钟以内

30分钟-1小时

1小时-2小时

2小时-4小时

4小时以上

Q5:上学日（非假期）您平均每天使用手机的时长是

不使用

30分钟以内

30分钟-1小时

1小时-2小时

2小时以上

Q6:周末/节假日您平均每天使用手机的时长是

1小时以内

1小时-2小时

2小时-4小时

4小时-6小时

6小时以上

Q7:您日常使用手机主要做哪些事情（可多选）

和同学/朋友线上聊天社交

浏览短视频/看剧追番

完成线上作业/搜索学习资料

玩网络游戏

关注时事热点新闻

网上购物

其他

Q8:您是否会在上课期间偷偷使用手机

从不

偶尔（一学期1-2次）

有时（每月1-2次）

经常（每周至少1次）

Q9:您所在学校是否有明确的校园手机管理政策

完全禁止学生携带手机进入校园

允许携带但必须上交统一保管，放学取回

允许携带但仅可在课间/非教学区域使用

没有明确规定，管理较宽松

Q10:您认为学校现行的手机管理政策执行力度如何

执行非常严格，违规一定会被处罚

执行比较严格，大部分情况会管理

执行松散，偶尔检查管理

基本不执行，没人管

Q11:学校的手机管理政策对您日常手机使用频率影响大吗

影响非常大，完全改变了我的使用习惯

有一定影响，减少了使用时长

影响很小，只是改变了使用场景

几乎没有影响

Q12:您是否赞同学校禁止在校内使用手机的政策

非常赞同

比较赞同

中立，无所谓

不太赞同

非常不赞同

Q13:您认为校园手机管理政策带来了哪些积极影响（可多选）

减少了上课分心，提升了学习专注度

增加了和同学线下面对面交流的时间

减少了沉迷网络的情况

降低了不良信息对学生的影响

没有感受到积极影响

Q14:您认为现行校园手机管理政策存在哪些问题（可多选）

管理过于严苛，不方便和家长联系

不方便随时查阅学习资料，影响学习

政策执行不公平，部分学生违规不受处罚

引发学生逆反心理，反而更想玩手机

没有明显问题

Q15:您家里是否有明确的手机使用管理规则

有非常明确的规则，严格执行

有简单规则，偶尔执行

没有明确规则，全靠自我控制

完全没有规则

Q16:家庭的手机使用规则对您的手机使用频率影响大吗

影响非常大，帮我控制了使用时长

有一定影响，会提醒我减少使用

影响很小，基本不起作用

几乎没有影响

Q17:您认为手机使用频率过高对您的学习成绩有什么影响

明显负面影响，成绩下滑了

有一点负面影响

几乎没有影响

有正面帮助，提升了成绩

Q18:您认为手机使用频率过高对您的睡眠有什么影响

严重影响，经常熬夜玩手机睡眠不足

有一定影响，偶尔会熬夜

几乎没有影响

我会控制使用，不影响睡眠

Q19:国家出台的中小学生手机管理相关政策，您是否有所了解

非常了解

知道有相关政策，但不清楚内容

只听过，完全不了解内容

没听过这个政策

Q20:您认为国家出台中小学生手机管理政策是否有必要

非常有必要，对学生成长有帮助

有一定必要，可以规范使用行为

无所谓，对我没影响

没有必要，应该交给学生自我管理

Q21:请您对当前手机管理政策的合理性打分（1分最不合理，5分最合理）

分数

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Q22:您对优化高中生手机使用管理政策有什么具体建议

填空1

高中生手机使用频率及政策影响调研

介绍

本模板旨在提供针对高中生手机使用行为及校园管理政策影响的标准化调研方案。帮助您收集使用时长数据、评估政策效果、分析学习影响，适合教育管理者、研究人员和学校开展科学的学生行为与政策研究。

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