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高中生休闲娱乐偏好及政策影响调研

亲爱的同学，您好！我们正在开展关于高中生休闲娱乐偏好及相关政策影响的调研，本次调研为匿名形式，数据仅用于研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

高一
高二
高三

Q3:您目前的学校类型是

普通高中
重点高中
职业高中

Q4:您的户籍所在地是

城市
城镇
农村

Q5:您平时主要的休闲娱乐方式有哪些（可多选）

线上刷短视频/看直播
线上玩网络游戏/主机游戏
看电影/追剧/看综艺
阅读课外书籍/漫画
体育健身运动
线下和朋友聚会/逛街
逛公园/出游
美术/音乐/书法等兴趣爱好
桌游/剧本杀/密室逃脱
其他

Q6:您平均每天的休闲娱乐时长大概是

1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上

Q7:您周末/节假日的平均每日休闲娱乐时长大概是

2小时以内
2-4小时
4-6小时
6小时以上

Q8:您休闲娱乐活动的主要安排场景是

在家中
在学校
户外公共场地
商业娱乐场所

Q9:您每月可以花在休闲娱乐上的可支配费用大概是

50元以内
50-150元
150-300元
300元以上

Q10:休闲娱乐费用主要来自哪里

父母给予的零花钱
个人兼职/奖学金
其他

Q11:您选择休闲娱乐项目主要受哪些因素影响（可多选）

个人兴趣爱好
可支配时间多少
可支配费用多少
朋友/同学的推荐
网络平台的热度推荐
家长/学校的态度
相关政策的规定限制
其他

Q12:您是否了解当前针对未成年人娱乐活动的相关管理政策（如网络游戏防沉迷、校外培训机构管控、营业性娱乐场所准入规定等）

非常了解
大概了解
听说过但不清楚内容
完全不了解

Q13:现有针对未成年人娱乐的政策对您日常休闲娱乐安排的影响程度是

完全没有影响
影响很小
有一定影响
影响很大

Q14:网络游戏防沉迷政策（未成年人每周仅可在固定时段游玩1小时）对您产生了哪些影响（可多选）

没有影响，我很少玩网络游戏
改变了我娱乐方式，转向其他线下娱乐
改变了我娱乐方式，转向单机游戏/不需要实名认证的游戏
减少了我娱乐时长，让我更多时间投入学习
我依然可以通过其他方式玩网络游戏，没有实质变化
其他影响

Q15:您是否支持当前的网络游戏防沉迷政策

非常支持
比较支持
中立
不太支持
非常不支持

Q16:“双减”政策减少了校外培训时间后，您的休闲娱乐时长是否增加

明显增加
略有增加
没有变化
反而减少了，增加了其他校内学习任务

Q17:“双减”之后，您增加休闲时间主要用来做什么（可多选）

体育锻炼
发展兴趣爱好
线上娱乐（刷视频/玩游戏等）
课外阅读
和朋友线下聚会活动
参加社会实践
还是被安排学习，没有休闲增加
其他

Q18:您认为当前针对未成年人的休闲娱乐相关政策是否合理

非常合理，既保障了学习时间也留出了充足娱乐空间
比较合理，整体利大于弊
一般，部分规定不太符合实际需求
不太合理，限制过多影响正常娱乐
非常不合理，完全不符合高中生需求

Q19:您的家长是否支持您在完成学业后安排休闲娱乐活动

非常支持，鼓励我发展兴趣爱好
比较支持，只要不影响学习就可以
中立，既不支持也不反对
不太支持，认为娱乐会影响学习
非常反对，几乎不允许休闲娱乐

Q20:您所在学校是否支持学生在校开展休闲娱乐活动

非常支持，开设了多样的社团活动和文体课
比较支持，有固定的文体活动时间
一般，仅允许课间简单活动
不太支持，大部分时间都安排学习，压缩娱乐时间
完全不支持，禁止一切非学习的娱乐活动

Q21:您认为您所在地区面向高中生开放的公共休闲资源（图书馆、体育馆、公园、文化场馆等）是否充足

非常充足，能满足需求
比较充足，基本满足需求
一般，部分类型资源不足
比较匮乏，很多需求无法满足
非常匮乏，几乎没有合适的公共休闲资源

Q22:您是否认为政策管控让线下休闲娱乐场所对高中生更不友好

非常认同，很多场所都不能正常进入消费体验
比较认同，部分高中学感兴趣的场所限制进入
不确定
不太认同，大部分场所都可以正常进入
完全不认同，没有感受到限制

Q23:请您对当前自己休闲娱乐的整体满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数
标签

Q24:您对当前高中生休闲娱乐相关的政策有什么改进建议

填空1
高中生休闲娱乐偏好及政策影响调研
介绍
本模板旨在提供高中生休闲娱乐偏好及政策影响调研的标准化解决方案。帮助您了解娱乐偏好、评估政策效果、收集改进建议，适合教育研究者和政策制定者开展精准的青少年行为分析。
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政策调研 双减 高中生 休闲娱乐 防沉迷
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