高中生人工智能态度与认知可行性调研问卷

同学您好！我们正在开展关于高中生对人工智能的态度与认知调研，本次调研仅用于学术研究，所有数据严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与参与！

Q1:您所在的年级

高一

高二

高三

Q2:您的性别

男

女

Q3:您选科的方向是

物化生等理科方向

政史地等文科方向

文理混合选科

尚未分选科

Q4:您平时接触人工智能相关产品/服务的频率是

几乎每天都接触

每周3-5次

每周1-2次

每月1-3次

几乎从不接触

Q5:您平时接触过哪些人工智能相关产品/服务？（可多选）

ChatGPT/文心一言/豆包等生成式AI工具

AI绘画/AI生成视频工具

智能语音助手（如Siri、小爱同学等）

短视频/内容平台的AI推荐算法

人脸识别/AI拍照

智能导航

人工智能相关课程/科普内容

从来没有接触过以上产品

Q6:您认为自己对人工智能的了解程度如何

非常了解，能清晰说出人工智能的原理和应用场景

比较了解，知道常见的人工智能应用

不太了解，只听过这个名词

完全不了解，第一次听说

Q7:请您对人工智能对高中生日常学习的帮助程度打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:您是否使用过人工智能工具来完成作业或解决学习难题

经常使用

偶尔使用

听说过但没使用过

完全没听说过也没使用过

Q9:您使用人工智能工具帮助学习主要用于哪些场景？（可多选）

解答不会的习题

整理知识点/制作复习笔记

生成作文/撰写文案素材

翻译外语内容

了解拓展性学科知识

从来没有用AI辅助过学习

其他场景

Q10:您觉得人工智能工具对提升学习成绩的帮助大吗

帮助很大

有一定帮助

帮助很小

完全没有帮助

Q11:您是否担心过度使用人工智能工具会让自己失去独立思考的能力

非常担心

比较担心

不太担心

完全不担心

Q12:您对人工智能进入高中课堂作为学习辅助工具的态度是

非常支持，能提升学习效率

比较支持，利大于弊

无所谓，有没有都可以

比较反对，弊大于利

非常反对，不应该进入课堂

Q13:您所在的学校是否开设了和人工智能相关的课程或社团活动

已经开设了正规课程

有相关社团/科普讲座活动

还没有相关内容，但听说有计划开设

完全没有相关内容

不清楚

Q14:您是否希望学校开设更多人工智能相关的课程或活动

非常希望，很感兴趣想要学习

比较希望，多学一点没坏处

无所谓，开不开都可以

不太希望，浪费学习时间

完全不希望，不感兴趣

Q15:您认为人工智能的发展会未来的就业带来更多机会吗

肯定会，会催生很多新的好工作

可能会，机会和风险并存

不确定，说不清楚

可能不会，会让工作机会变少

肯定不会，人工智能会抢掉很多工作

Q16:如果未来大学报考人工智能相关专业，您的兴趣程度是

非常感兴趣，已经计划报考

比较感兴趣，会考虑报考

不确定，可以了解看看

不太感兴趣，不会考虑报考

完全不感兴趣，肯定不报考

Q17:您如何看待人工智能生成内容（AI绘画、AI写作文、AI做设计等）的版权问题

应该明确保护AI训练数据原作者的版权，AI生成内容不能随意商用

AI生成内容本身也应该享有版权，归属于训练它的平台/使用者

说不清楚，没有想过这个问题

不需要给AI生成内容赋予版权，谁都可以免费使用

Q18:您是否担心人工智能会泄露您的个人隐私

非常担心，个人信息很容易被AI收集滥用

比较担心，存在一定风险

不太担心，相信平台的保护机制

完全不担心，没有什么隐私需要担心

Q19:您总体来看对人工智能的发展持什么态度

非常乐观，人工智能会让我们的生活变得更好

比较乐观，整体好处大于坏处

中立，好坏说不准，看人类怎么用

比较悲观，会带来很多难以解决的问题

非常悲观，人工智能最终会危害人类

Q20:您对高中生学习和使用人工智能还有什么其他的看法或建议

填空1

高中生人工智能态度与认知可行性调研问卷

介绍

本模板旨在提供高中生人工智能认知与态度研究的标准化调研方案。帮助您了解学生AI接触频率、评估AI辅助学习效果、分析未来职业影响，适合学校和教研机构开展精准的教育技术应用评估。

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