高中生班干部能力调研问卷

您好!本次问卷旨在调研高中生班干部的能力现状,所有数据仅用于研究分析,请您根据实际情况填写,感谢您的支持与配合!

Q1:您的身份是

班干部
普通学生

Q2:您所在的年级

高一年级
高二年级
高三年级

Q3:您担任班干部的时长是

未满1学期
1学期-1年
1-2年
2年以上
未担任过班干部

Q4:您担任的班干部类型是

班长/副班长
学习委员
纪律委员
生活委员
文体委员
团支部干部
小组长
未担任过

Q5:请对自己(你调研的班干部)制定班级工作计划的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q6:请对自己(你调研的班干部)组织协调班级活动的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q7:请对自己(你调研的班干部)解决班级同学矛盾的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q8:请对自己(你调研的班干部)向老师反馈同学问题的沟通能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q9:请对自己(你调研的班干部)向同学传达老师要求的传达能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q10:请对自己(你调研的班干部)维持班级日常纪律的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q11:请对自己(你调研的班干部)管理班级公共物资与卫生的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q12:请对自己(你调研的班干部)带动班级学习氛围的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q13:请对自己(你调研的班干部)主动承担责任的意识与能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q14:请对自己(你调研的班干部)应对班级突发情况的应变能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q15:请对自己(你调研的班干部)团结凝聚班级同学的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q16:请对自己(你调研的班干部)平衡自身学习与班干部工作的能力打分(1分最低,5分最高)

分数
标签

Q17:当班级安排集体活动时,通常会如何推进

提前规划分工,有序推进
接到任务才开始准备,基本能完成
手忙脚乱,需要老师多次提醒
难以推进,最后需要老师接手

Q18:当同学不配合班干部工作时,通常会怎么处理

耐心沟通了解原因,调整工作方式
上报老师,让老师处理
直接忽略,不影响整体推进
发生争执,激化矛盾

Q19:你认为班干部最需要具备的能力是(选3项以内)

沟通表达能力
组织协调能力
问题解决能力
责任心
公平公正
学习成绩优秀
亲和力
应变能力

Q20:班干部能否按时完成老师布置的工作任务

每次都能按时完成
大部分时候能按时完成
偶尔能按时完成
经常无法按时完成

Q21:班干部是否会主动收集同学们的诉求并反馈给老师

经常主动收集反馈
偶尔会收集反馈
只有同学主动提才会反馈
几乎不反馈

Q22:开展班级投票选举类工作时,班干部能否做到公开公正

完全能做到公开公正
大部分时候能做到
偶尔会有偏向,总体没问题
很难做到公正

Q23:你认为当前高中生班干部普遍存在哪些能力不足

沟通方式生硬,难以服众
不会分配任务,所有事都自己做
不敢管理,怕得罪同学
难以平衡学习和工作
责任心不足,懒得做事
应变能力差,遇到问题不知道怎么处理
没有明显不足

Q24:你对提升高中生班干部的能力有什么具体建议

填空1
高中生班干部能力调研问卷
介绍
本模板旨在提供高中生班干部能力评估的标准化解决方案。帮助您评估领导力水平、分析组织协调能力、发现能力短板,适合学校教师和德育工作者开展精准的班干部培养与选拔工作。
标签
关于
1个月前
更新
0
频次
24
题目数
分享
问问AI
有问题?问问AI帮你修改 改主题:如咖啡问卷改为奶茶问卷