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大学生班委认知情况调查问卷

您好！我们正在开展关于大学生对班委认知的调研，希望能了解您的真实想法。本次调研为匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写，非常感谢您的支持！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您所在的年级

大一
大二
大三
大四

Q3:您所学专业的学科类别

人文社科类
理工科类
艺术类
医药农学类
其他

Q4:您目前是否担任班级班委职务

是，现任班委
曾经担任过班委
从未担任过班委

Q5:在您看来，大学班委的核心定位是什么

班级服务者，为全体同学服务
班级管理者，维护班级日常秩序
老师助手，协助传达老师安排
学生与老师之间的沟通桥梁
加分、评优的身份载体

Q6:您认为大学班委的设置对班级来说重要吗

非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要

Q7:您认为大学班委最应该具备哪些能力？（可多选）

组织协调能力
沟通表达能力
公平公正意识
责任心与服务意识
应急处理能力
学习成绩优异
自主时间充足
资源整合能力

Q8:您对您所在班级现任班委整体工作表现的满意程度？（1分非常不满意，5分非常满意）

分数
标签

Q9:您认为现任班委整体的服务意识如何

非常强，主动为同学解决问题
比较强，能响应同学需求
一般，仅完成基本任务
比较弱，很少主动服务同学
非常弱，几乎没有服务意识

Q10:您认为班委处理班级事务的公平性如何

非常公平，所有事项公开透明
比较公平，大部分事项处理合理
一般，偶尔存在偏私情况
比较不公平，偏私情况较多
非常不公平，完全不透明

Q11:您是否认同“班委应该优先服务同学，而不是优先讨好老师”这个说法

非常认同
比较认同
中立
不太认同
完全不认同

Q12:您觉得班委的工作对班级凝聚力的提升有帮助吗

帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助比较小
没有帮助

Q13:您认为当前班委工作中存在的主要问题有哪些？（可多选）

办事效率低下，拖拖拉拉
信息传达不及时不完整
做事偏向熟人，不公平公正
缺乏服务意识，摆架子
权责不清晰，推诿责任
能力不足，无法解决问题
占用个人时间过多，影响自身学业
没有明显问题

Q14:您会主动参与班级班委竞选吗

肯定会，希望为班级服务同时锻炼自己
可能会，看机会和时间是否合适
不确定，没想过这个问题
大概率不会，觉得会占用太多时间
肯定不会，对班委工作完全没兴趣

Q15:您认为担任班委对个人成长的帮助大吗

帮助非常大，能锻炼多方面能力
帮助比较大，能积累不少经验
帮助一般，只是提升一点点
帮助比较小，没什么实际收获
没有帮助，反而影响自身发展

Q16:您认为班委在评优评先、奖学金评定中获得额外优势合理吗

非常合理，班委付出更多理应获得倾斜
比较合理，适当倾斜可以接受
中立，不好评价
不太合理，应该和普通同学同标准评选
完全不合理，额外优势破坏公平

Q17:当您有班级相关问题需要解决时，您会第一时间找对应班委沟通吗

肯定会，班委就是解决问题的
大部分情况会，看问题类型
不一定，不确定班委能不能解决
一般不会，更愿意直接找辅导员
肯定不会，不想麻烦也不想被麻烦

Q18:您希望班委定期开展哪些活动增进班级凝聚力？（可多选）

班级团建户外活动
学习经验分享会
节日主题班会活动
志愿服务集体活动
体育友谊比赛
其他兴趣类集体活动
不需要经常开展集体活动

Q19:您认为班级班委的数量设置多少比较合适

3-5人，精简高效
6-8人，分工明确
9-12人，覆盖更多需求
越多越好，每个人负责一点更轻松
无所谓，不影响我

Q20:您认为多久开展一次班委工作述职（向全班汇报工作进展）比较合理

每个月一次
每学期一次
每学年一次
不需要开展述职
无所谓

Q21:您认为可以通过哪些方式监督班委工作？（可多选）

定期公开班级经费使用明细
定期开展全班班委工作评议
建立班级意见反馈收集渠道
由辅导员监督即可，不需要同学监督
班委自觉就行，不需要专门监督

Q22:您对大学班委工作还有哪些其他的想法或建议？

填空1
大学生班委认知情况调查问卷
介绍
本模板旨在提供大学生对班委认知情况的标准化调研解决方案。帮助您了解学生态度、评估班委工作、收集改进建议，适合高校辅导员和班级管理者进行学生干部工作优化与班级建设。
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大学生 调研 认知 班级 班委
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