初中生环保意识与政策影响调研

亲爱的同学，您好！本次调研旨在了解当前初中生的环保意识以及相关环保政策对大家的影响，调研结果仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别是

男

女

Q2:您所在的年级是

初一

初二

初三

Q3:您是否在学校接触过环保相关的课程或主题教育活动

经常接触

偶尔接触

从未接触

Q4:您是通过哪些主要渠道了解到环保相关政策的

学校课堂/活动

网络短视频/社交平台

电视新闻/报纸

家人朋友告知

几乎没了解过

Q5:您对我国现行环保政策的了解程度是

非常了解

了解一些基础内容

只听说过，不了解具体内容

完全不了解

Q6:您认为环保政策和初中生的日常生活关系大吗

关系很大，和我们日常息息相关

有一些关系

关系很小

完全没有关系

Q7:您知道以下哪些属于我国推行的环保政策

限塑令

垃圾分类政策

双碳（碳达峰、碳中和）目标

禁燃禁放政策

河长制

以上都不知道

Q8:请您对自己的环保意识水平打分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q9:看到身边有人乱扔垃圾，您通常会怎么做

主动上前制止

自己默默捡起来扔到垃圾桶

觉得不对，但不会上前

完全不在意，和我无关

Q10:在日常生活中，您会主动进行垃圾分类吗

每次都会主动分类

大部分时候会分

偶尔会分

从来不分

Q11:您平时会优先选择可循环使用的产品（如布袋、可重复水杯）代替一次性用品吗

每次都会优先选择

大部分时候会

偶尔会

从来不会

Q12:在环保相关的行动中，您已经做到了以下哪些事

随手关灯、关水龙头，节约水电

节约粮食，不浪费食物

绿色出行，尽量选步行、骑行或公共交通

爱护花草树木，不随意采摘

主动参与学校或社区组织的环保志愿活动

以上都没做过

Q13:您的环保行为主要是受什么影响

学校教育和环保政策宣传

网络媒体的引导

家人朋友的影响

自身主动了解养成的习惯

没有什么特别的影响

Q14:环保政策宣传是否让您更加关注环境问题了

有很大影响，让我更关注了

有一点影响，比之前关注多了

几乎没有影响

完全没影响

Q15:环保政策出台后，您的日常环保行为有没有变多

增加了很多环保行为

有一些增加

几乎没有变化

反而减少了

Q16:您认为推行“垃圾分类”政策对提升大家的环保意识有帮助吗

帮助很大

有一些帮助

帮助很小

完全没有帮助

Q17:您认为限制一次性塑料制品使用的政策对您的日常习惯有影响吗

影响很大，改变了我的习惯

有一点影响

几乎没有影响

完全没影响

Q18:您愿意主动学习更多新的环保政策知识吗

非常愿意

愿意学习一点

不太愿意

完全不愿意

Q19:您会向身边的家人朋友宣传环保政策和环保知识吗

经常会宣传

偶尔会提到

几乎不会

从来不会

Q20:您认为当前学校对环保政策和环保知识的宣传力度如何（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q21:您认为当前社会对环保政策的宣传普及做得怎么样（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q22:您觉得哪些渠道宣传环保政策对初中生来说更容易接受

学校开设主题课程、举办活动

短视频平台趣味科普

动漫/文创产品融入环保知识

公益环保实践活动

课堂融入学科教学

社区宣传活动

Q23:您认为当前环保政策在校园宣传推广中存在哪些问题

填空1

Q24:对于提升初中生的环保意识，您有什么好的建议吗

填空1

初中生环保意识与政策影响调研

介绍

本模板旨在提供初中生环保意识与政策影响的标准化调研方案。帮助您评估学生环保认知、分析政策宣传效果、收集改进建议，适合教育机构及研究人员开展青少年环境教育研究。

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