初中生科技产品接受度及政策影响调研

亲爱的同学，你好！本次调研旨在了解初中生对科技产品的使用情况与接受程度，以及相关政策对你使用科技产品的影响，答案无对错之分，请根据你的真实情况填写。调研结果仅用于研究，会严格保护你的个人信息，感谢你的配合！

Q1:你的性别是

男

女

Q2:你目前就读年级是

初一

初二

初三

Q3:你日常拥有并使用的科技产品有（可多选）

智能手机

平板/ipad

笔记本电脑

台式电脑

智能手表

点读笔/学习机等智能学习设备

智能音箱

VR/AR设备

以上都没有

Q4:你平均每天使用各类科技产品的总时长大概是

30分钟以内

30分钟-1小时

1小时-2小时

2小时-3小时

3小时以上

Q5:你使用科技产品最主要的用途是（可多选）

完成线上课程/作业等学习任务

搜索学习资料

社交聊天

看视频/听音乐

玩网络游戏

了解新闻资讯

其他

Q6:你认为科技产品对你的学习帮助大吗

完全没有帮助

帮助很小

一般

帮助比较大

帮助非常大

Q7:你认为科技产品对你的日常生活影响大吗

完全没有影响

影响很小

一般

影响比较大

影响非常大

Q8:你是否接受日常学习中使用科技产品辅助教学

完全不接受

不太接受

无所谓

比较接受

完全接受

Q9:你是否接受使用智能学习设备替代部分传统纸质学习资料

完全不接受

不太接受

无所谓

比较接受

完全接受

Q10:你对青少年使用人工智能聊天工具（如ChatGPT、文心一言等）辅助学习的态度是

非常反对

比较反对

中立

比较支持

非常支持

Q11:你是否了解国家关于未成年人使用互联网和科技产品的相关政策（如未成年人网络防沉迷、手机进校园管理规定等）

完全不了解

听说过但不了解具体内容

了解一些基本内容

非常了解

Q12:你所在学校是否严格执行了手机禁止带入课堂的相关规定

完全没有执行

执行得比较松散

一般

执行比较严格

执行非常严格

Q13:你对学校手机进校园管理政策的态度是

非常反对，影响我学习

比较反对，有诸多不便

中立，无所谓

比较支持，能减少干扰

非常支持，有利于专注学习

Q14:网络游戏防沉迷政策（限制未成年人游戏时长）对你的影响是

影响非常大，减少了我很多娱乐时间

影响比较大

一般，没什么感觉

影响比较小

完全没有影响

Q15:你支持网络游戏防沉迷政策吗

完全不支持

不太支持

中立

比较支持

非常支持

Q16:你家里的家长是否会按照相关政策要求管控你使用科技产品

完全不会管控

偶尔管控，要求不严格

会按要求管控，要求比较严格

管控非常严格，超出政策要求

Q17:你认为现有针对未成年人使用科技产品的政策限制是否合理

完全不合理，限制太多

不太合理

一般，部分合理部分不合理

比较合理

非常合理

Q18:现有政策是否改变了你日常使用科技产品的时长

大幅减少了我的使用时长

小幅减少了我的使用时长

几乎没有变化

小幅增加了我的使用时长

大幅增加了我的使用时长

Q19:相关政策是否改变了你使用科技产品的用途结构

完全改变，现在更多用在学习上

有一定改变，学习使用占比提升了

没有变化，用途结构和原来一样

有改变，娱乐使用占比反而提升了

Q20:你是否认为相关政策帮助你减少了不必要的娱乐时间、增加了学习时间

完全没有帮助

帮助很小

一般

帮助比较大

帮助非常大

Q21:请你给自己对科技产品的接受程度打分（1分最低，10分最高）

分数

标签

Q22:你认为科技产品带给你最大的好处是什么

填空1

Q23:你认为现在针对初中生使用科技产品的政策还有哪些需要改进的地方

填空1

初中生科技产品接受度及政策影响调研

介绍

本模板旨在提供针对初中生科技产品使用与政策影响的调研解决方案。帮助您了解使用习惯、评估政策效果、分析学生态度，适合教育机构、政策研究者和家长开展科学的青少年数字素养与行为研究。

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