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小学生参与校园及课外活动参与度可行性调研问卷

亲爱的同学/家长，您好！本次调研旨在了解小学生参与各类活动的实际情况，为优化活动设计、提升参与体验提供参考，问卷不涉及个人隐私，请您根据实际情况填写，非常感谢您的支持！

Q1:您的身份是

小学生本人
小学生家长

Q2:孩子目前就读的年级

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q3:孩子日常在校参与班级集体活动的频率是

每次都参加
大部分会参加
偶尔参加
很少参加

Q4:孩子是否主动报名参与学校组织的课外活动

总是主动报名
偶尔主动报名
需要老师/家长鼓励才报名
几乎不主动报名

Q5:孩子平时比较愿意参与哪些类型的校园活动（可多选）

文体竞赛类（运动会、歌唱比赛等）
手工实践类（手工课、科技制作等）
公益志愿类（社区清洁、捐书活动等）
学习类（知识竞赛、读书分享会等）
游戏拓展类（春游、素质拓展等）

Q6:您认为孩子现阶段的课余时间是否足够支撑参与课外活动

时间非常充足
基本够用，能安排
刚好够完成作业，几乎没时间
完全没有多余时间

Q7:孩子参与校外兴趣类活动的情况是

每周都固定参与2次及以上
每周固定参与1次
偶尔参与，没有固定频率
从不参与校外兴趣活动

Q8:孩子参与活动的动力主要来自哪里

自己本身感兴趣
想认识新朋友
家长要求参加
学校要求必须参加
可以获得奖励/证书

Q9:您认为目前阻碍孩子更积极参与活动的主要因素有哪些（可多选）

学业压力大，没时间
孩子性格内向，害怕参与集体活动
活动内容没意思，不符合孩子兴趣
活动收费太高，负担不起
担心活动安全问题
接送不方便

Q10:您认为学校组织收费类课外实践活动的可行性如何

完全可行，只要活动质量好就愿意参加
基本可行，收费合理可以接受
不太可行，尽量不要收费
完全不可行，学校不应该组织收费活动

Q11:您是否支持利用周末时间组织小学生户外活动

非常支持，对孩子成长有帮助
可以接受，偶尔组织没问题
不太支持，周末需要休息补课
完全不支持，担心安全和学习

Q12:您认为小学生参与集体活动对学习成绩的影响是

会促进成绩提升，锻炼综合能力
基本没有影响
会耽误学习，拉低成绩
不一定，要看活动多少

Q13:如果开展需要家长陪同的亲子活动，您能抽出时间参加吗

几乎每次都可以参加
一半以上次数可以参加
偶尔能抽出时间参加
几乎没时间参加

Q14:您对目前学校组织的小学生活动整体满意度是（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q15:您认为小学生参与跨班级的集体活动可行性如何

非常可行，能帮助孩子拓展社交
可行，偶尔组织挺好
不太可行，不好管理
完全不可行，容易出问题

Q16:您希望活动开展过程中，学校优先保障哪些方面（可多选）

活动的安全性
活动内容符合孩子年龄特点
活动费用透明合理
不占用正常学习时间
给每个孩子都有参与机会

Q17:您认为一二年级小学生开展户外研学活动的可行性如何

非常可行，低龄孩子更需要接触自然
基本可行，做好保护措施没问题
不太可行，孩子太小不好管理
完全不可行，安全风险太高

Q18:您是否愿意让孩子参与由学生自主策划、老师仅提供指导的活动

非常愿意，能锻炼孩子能力
可以尝试，只要做好把控
不太愿意，担心孩子做不好
不愿意，还是老师安排更稳妥

Q19:您认为什么样的活动形式更能吸引小学生参与（可多选）

游戏闯关形式
动手实践操作形式
团队竞赛形式
展示表演形式
户外探索形式

Q20:您认为学校每周开展一次课外活动会不会影响正常教学

完全不会，反而能调节学习节奏
少量开展没影响
会有一定影响，不要太频繁
肯定会影响，不应该每周开展

Q21:您对于鼓励小学生积极参与各类活动有什么其他建议？

填空1
小学生参与校园及课外活动参与度可行性调研问卷
介绍
本模板旨在提供小学生校园及课外活动参与度的调研解决方案。帮助您了解参与现状、分析阻碍因素、评估活动可行性，适合学校和教育机构优化活动设计，提升学生参与体验。
标签
参与度 小学生 校园活动 课外活动 活动调研
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