小学生电子产品依赖程度及相关政策影响调研

您好，本次调研旨在了解当前小学生电子产品依赖情况以及相关政策对该问题的影响，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的配合！

Q1:您的身份是

小学生家长

小学教师

小学生本人

Q2:孩子所在（您就读）的年级是

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:孩子平均每天使用电子产品的时长大概是

半小时以内

半小时-1小时

1小时-2小时

2小时-3小时

3小时以上

Q4:孩子使用电子产品主要是在

上学日工作日

周末节假日

没有明显区分

Q5:孩子使用电子产品主要做什么

上网课完成线上作业

刷短视频看视频

玩电子游戏

社交聊天

浏览资讯学习知识

其他

Q6:孩子是否会因为使用电子产品和家长发生冲突

每周都会发生

每月会发生几次

偶尔发生

几乎从不发生

Q7:您认为孩子对电子产品的依赖程度如何

完全不依赖

轻度依赖

中度依赖

重度依赖

Q8:您对目前孩子使用电子产品的管控效果打多少分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q9:学校是否出台了明确约束学生在校使用电子产品的规定

有明确规定并且严格执行

有规定但执行不到位

仅有模糊要求

没有相关规定

Q10:您是否了解国家针对中小学生电子产品使用出台的相关管控政策

非常了解

大概了解一些

只听说过，不了解内容

完全没听说过

Q11:您认为现有的针对青少年电子产品使用的政策宣传力度如何

宣传非常到位

宣传力度一般

宣传不足，很少能看到相关内容

几乎没有宣传

Q12:国家出台的未成年人网络游戏防沉迷政策对您孩子的影响是

影响很大，孩子玩游戏时间明显减少

有一定影响，玩游戏时间有所减少

几乎没影响，孩子还是能正常玩游戏

完全没有影响，孩子本来就不玩网络游戏

Q13:您认为现有政策对减少小学生不必要的电子产品使用作用如何

作用非常大，效果显著

有一定作用，效果还可以

作用很小，几乎看不到效果

完全没有作用

Q14:学校布置的作业要求学生使用电子产品完成的频率是

几乎每天都需要

每周3-5次

每周1-2次

几乎不会要求

Q15:您认为现阶段学校线上教学的比例是否合理

非常合理

基本合理

偏高，应该减少线上内容

非常不合理，线上内容过多

Q16:短视频平台的未成年人模式对管控孩子内容观看是否有效

非常有效

有一定效果

效果很差，很容易绕过

没有使用过这个功能

Q17:您认为目前管控小学生电子产品依赖的政策存在哪些不足

政策执行不到位

规则不够细化，缺乏可操作性

宣传推广不足，很多人不了解

对平台约束不够，违规成本低

没有针对性，不符合小学生群体特点

没发现明显不足

Q18:您是否支持进一步出台更严格的政策管控小学生使用电子产品

非常支持

支持，但要把握好度

无所谓，不关心

不支持，会影响正常的线上学习

Q19:您认为管控小学生电子产品依赖，政策层面还需要做出哪些改进

填空1

Q20:除了政策管控之外，您还有哪些帮助小学生合理使用电子产品的建议

填空1

小学生电子产品依赖程度及相关政策影响调研

介绍

本模板旨在提供小学生电子产品使用情况与政策影响的标准化调研解决方案。帮助您收集使用时长数据、评估依赖程度、分析政策效果，适合家长、教师及教育研究者深入了解电子产品依赖问题并制定有效干预策略。

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