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研究生使用障碍政策影响调研问卷

您好，我们正在开展关于研究生群体相关使用障碍政策影响的调研，本次调研为匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的研究生就读阶段

硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级及以上
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上

Q2:您就读的学校类型

双一流/985/211院校
普通公办本科院校
民办本科院校
科研院所
其他

Q3:您所学的专业属于哪一学科门类

哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
军事学
交叉学科

Q4:您是否了解目前针对研究生群体学习科研相关的使用障碍类政策要求

完全不了解
了解一点，只知道核心要求
比较了解，清楚大部分规定
非常了解，熟知所有相关要求

Q5:您接触过的涉及使用障碍的政策主要覆盖哪些场景

学术文献资源使用
科研数据使用
软件工具授权使用
实验试剂/器材使用
学位论文相关内容使用
学术会议资源使用
校园网络资源使用
其他

Q6:您认为当前相关使用障碍政策的设定合理程度如何

完全不合理，限制过多
不太合理，部分限制没有必要
一般，有合理性但也存在问题
比较合理，平衡了各方面需求
非常合理，完全符合实际情况

Q7:请您对当前使用障碍政策的清晰度进行评分（1分最不清晰，5分最清晰）

分数
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Q8:请您对当前使用障碍政策的执行严格程度进行评分（1分最宽松，5分最严格）

分数
标签

Q9:现有使用障碍政策对您日常学习科研的总体影响程度如何

几乎没有影响
影响很小
有一定影响，部分任务推进受阻
影响较大，很多工作无法正常开展
影响非常大，无法正常完成学业相关任务

Q10:使用障碍政策给您带来的负面影响主要体现在哪些方面

无法获取需要的文献资源，延误科研进度
无法使用需要的软件工具，增加工作难度
无法获取公开科研数据，研究无法开展
实验资源无法正常使用，不得不调整研究方向
增加了额外的时间成本和经济成本
影响学位论文的完成和送审
打击了科研积极性
没有带来明显负面影响
其他

Q11:您是否因为使用障碍政策调整过自己的研究方向或研究内容

从来没有
有过一次
有过两到三次
经常调整

Q12:您认为当前的使用障碍政策对研究生学术创新的影响是

严重抑制了学术创新
一定程度上抑制了学术创新
没有明显影响
一定程度上促进了学术创新
大幅促进了学术创新

Q13:您是否通过非正规渠道绕过使用障碍获取过需要的资源

从来没有
很少，仅偶尔尝试
偶尔，会定期使用非正规渠道获取
经常，大部分需要的资源都只能通过非正规渠道获取

Q14:如果您绕过使用障碍获取资源，主要原因是什么

正规渠道完全无法获取
正规渠道获取成本太高
正规渠道申请流程太繁琐
身边同学都这么做
不知道有正规获取渠道
其他

Q15:您认为现有使用障碍政策对研究生就业会产生影响吗

完全没有影响
有轻微影响
有一定影响，部分能力得不到锻炼影响就业竞争力
有很大影响，能力培养不足难以符合岗位要求
不确定

Q16:您所在学校是否为研究生提供了绕过使用障碍获取合规资源的替代方案

完全没有提供任何替代方案
提供了很少的替代方案，基本无法满足需求
提供了部分替代方案，能满足一部分需求
提供了充足的替代方案，基本能满足需求
不清楚有没有替代方案

Q17:请您对学校提供的替代资源的满意度进行评分（1分最不满意，5分最满意）

分数
标签

Q18:您认为使用障碍政策对不同学科研究生的影响差异大吗

差异非常大，部分学科受影响远大于其他学科
有一定差异，部分学科受影响更明显
差异很小，所有学科受影响程度差不多
完全没有差异
不清楚

Q19:您认为哪一方最需要为解决研究生面临的使用障碍问题负责

学校
教育主管部门
资源提供方
研究生自身
其他

Q20:您认为当前使用障碍政策最需要改进的地方是什么

填空1

Q21:您对优化研究生相关使用障碍政策有什么具体建议

填空1
研究生使用障碍政策影响调研问卷
介绍
本模板旨在提供研究生群体使用障碍政策影响评估的标准化解决方案。帮助您了解政策认知度、评估执行影响、分析资源获取困境，适合高校管理者和教育政策研究者进行研究生科研环境优化与政策改进。
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研究生 政策调研 学术资源
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