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教师依赖程度可行性调研问卷

您好！本次调研旨在了解当前学习与工作中对教师依赖的实际情况，为优化教学模式提供数据参考，问卷填写仅需5-8分钟，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

在校小学生
在校初中生
在校高中生
在校大学生
在职成人学习者
其他学习者

Q2:您目前的学习阶段属于

基础教育阶段
高等教育阶段
职业教育阶段
继续教育阶段
自学阶段

Q3:您平均每周自主安排的学习时长占总学习时长的比例大约是

低于10%
10%-30%
30%-50%
50%-70%
高于70%

Q4:遇到不会做的习题时，您第一反应是

直接问老师要解答思路
先自己查资料尝试解决，解决不了再问老师
直接看参考答案，不明白才问老师
放着等老师课堂讲解

Q5:制定学习计划时，您通常的做法是

完全按照老师的要求安排，自己不做额外调整
以老师的要求为基础，少量调整内容和节奏
自己制定主要计划，仅参考老师的要求
完全自主制定学习计划，不需要参考老师要求

Q6:完成作业时，您是否会等待老师给出提示后才开始动笔

每次都会
经常会
偶尔会
几乎不会
完全不会

Q7:对学习内容进行总结梳理时，您主要依赖

老师整理好的笔记或思维导图
自己参考老师内容整理，再补充个人思考
完全自己梳理总结，不需要用老师的内容
不做总结梳理

Q8:选择学习资源时，您更倾向于

只使用老师推荐的资源
主要用老师推荐的资源，偶尔自己找其他资源
一半用老师推荐的，一半自己找资源
主要用自己找的资源，偶尔参考老师推荐的
完全用自己找的资源

Q9:您认为自己对教师的教学安排依赖程度是

完全依赖，没有老师安排就不知道该学什么
比较依赖，大部分学习跟着老师走，很少自主安排
中度依赖，一半跟着老师，一半自主安排
轻度依赖，大部分自主安排，仅在遇到问题时求助老师
完全不依赖，完全自主学习

Q10:在小组合作学习中，您更习惯的模式是

等待老师分配任务、明确流程后再开始
自己和组员讨论确定任务和流程，完成后请老师指导
完全自主完成任务，不需要老师参与，只需要最后评分
不知道该怎么安排，必须老师全程带领

Q11:请对您自主解决问题的能力打分（1分=完全无法自主解决，5分=完全可以自主解决）

分数
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Q12:如果老师不主动检查学习进度，您会

完全不会主动跟进学习进度
偶尔会主动跟进，大部分时间偷懒
大部分时间会主动跟进，偶尔偷懒
一定会主动跟进，不需要老师督促

Q13:哪些场景下您会更依赖老师（可多选）

学习新知识入门阶段
攻克难点重点内容阶段
复习冲刺备考阶段
拓展学习兴趣内容阶段
选择未来发展方向阶段

Q14:您认为减少对教师的依赖、提升自主学习能力是否可行

完全不可行，必须依赖教师才能学好
不太可行，大部分内容还是需要老师带领
不确定，要看具体学习内容
比较可行，大部分内容可以自主学习，只需要老师偶尔指导
完全可行，完全可以通过自主学习完成大部分学习目标

Q15:如果推行更高比例的自主学习模式，您的接受程度是

完全不接受，还是习惯老师全程带
不太接受，担心自己学不好
可以接受小比例调整，比如20%自主学习
接受中等比例调整，比如50%自主学习
完全接受，支持更高比例的自主学习

Q16:您认为当前阶段完全脱离教师进行系统学习是否能达到学习目标

完全不能，没有教师根本学不会
大概率不能，只有简单内容能学会
不确定，可能部分内容可以
大概率可以，大部分内容都能自主学会
完全可以，完全脱离教师也能学好

Q17:您认为减少对教师依赖会带来哪些好处（可多选）

提升自主思考能力
提高问题解决能力
培养自律学习习惯
匹配个人学习节奏，提升学习效率
拓展更多自主学习的空间
没有明显好处

Q18:您认为减少对教师依赖会面临哪些障碍（可多选）

找不到合适的学习资源
遇到问题没人及时指导，容易卡壳
没有自律性，无法坚持自主学习
不知道学习重点，容易走弯路
无法获得及时的学习反馈，不知道学习效果
没有障碍

Q19:您是否尝试过长期自主学习某一领域内容，完全不依赖教师指导

从来没有尝试过
尝试过短期的，但是没坚持下来
尝试过短期的，完成了学习目标
有过长期自主学习的经历，完成了目标
一直保持自主学习的习惯

Q20:您认为对于未成年人来说，降低对教师的依赖、提升自主学习可行性如何

完全不可行，未成年人必须由教师带领学习
不太可行，仅适合自律性极强的少数学生
部分可行，可以从简单内容开始逐步培养
比较可行，只要做好引导，大部分学生都可以做到
完全可行，未成年人也可以具备自主学习能力

Q21:您认为学校教育中，降低教师的主导占比，提升学生自主学习占比是否可行

完全不可行，会严重影响教学质量
不太可行，只能在课外活动中尝试
部分可行，可以在部分学科中试点
比较可行，可以大面积推广
完全可行，应该逐步推进相关改革
教师依赖程度可行性调研问卷
介绍
本模板旨在调研学习者对教师的依赖程度及自主学习的可行性。帮助您收集行为数据、分析依赖模式、评估改革潜力，适合教育研究者与学校管理者优化教学方案。
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教学模式 自主学习 可行性 学习调研
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