教师教育资源公平性政策影响调研问卷

您好！本次调研旨在了解教师教育资源公平性相关政策对一线教学和教师发展的实际影响，您的回答将为相关政策优化提供重要参考。本次调研采用匿名形式，所有信息仅用于研究统计，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您目前所在的学校位于

一线城市城区

一线城市郊区/县城

新一线城市/二线城市城区

新一线城市/二线城市郊区/县城

三线及以下城市城区

三线及以下城市县城

乡镇

农村

Q2:您所在学校的性质是

公立公办

民办私立

非营利性民办

Q3:您的教龄是

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q4:您目前所教授的学段是

学前教育

小学

初中

普通高中

职业高中/中职

高等教育

Q5:您所教授的学科属于

文化统考科目

艺体类科目

劳动/综合实践类科目

通用技术/信息技术类科目

其他拓展类科目

Q6:您是否了解我国当前针对教师教育资源公平性出台的相关政策

非常了解

了解一些

听过但不了解具体内容

完全没听过

Q7:请您对当前本区域教师教育资源公平性政策的落实程度打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:近五年来，您感受到区域内不同学校之间教师薪资待遇的差距有什么变化

差距明显缩小

略有缩小

基本没有变化

略有扩大

差距明显扩大

Q9:近五年来，您所在学校获得的教师培训经费投入有什么变化

大幅增加

略有增加

基本不变

略有减少

大幅减少

Q10:您近三年参与过以下哪些免费的教师培训资源

国家级线上培训课程

省级统一组织的线下培训

区域内名校名师结对培训

高校开放的教师提升课程

校本自主培训资源

几乎没有获得过免费培训资源

Q11:您认为当前城乡之间教师培训资源的均衡程度如何

已经非常均衡

整体比较均衡，仍有小差距

差距比较明显

差距非常大

说不清楚

Q12:您所在学校的高质量教学仪器设备（如智慧教学设备、实验器材等）能否满足日常教学需求

完全满足，设备充足且更新及时

基本满足，偶尔有缺口

勉强满足，部分老旧设备影响使用

无法满足，缺口较大

完全无法满足教学需求

Q13:近五年来，您感受到薄弱学校的优质教师流失情况有什么变化

流失大幅减少，情况明显好转

流失略有减少，略有好转

基本没有变化

流失略有增加，情况变差

流失大幅增加，情况严重恶化

Q14:您是否享受过区域教师轮岗交流政策相关的福利或补贴

长期享受，补贴到位

享受过，但补贴不足

参与过轮岗但没有享受补贴

从未参与过轮岗，也没有享受过

不清楚相关政策

Q15:您认为教师轮岗交流政策对促进教育资源公平的作用如何

作用非常大

有一定作用

作用很小

几乎没有作用

反而带来了负面影响

Q16:您认为当前教师教育资源公平性政策推进过程中，最突出的问题是哪些

政策落实不到位，流于形式

资金投入不足，资源总量不够

区域壁垒严重，优质资源难以流动

资金分配偏向城区，乡村获得资源少

政策不贴合基层实际，可操作性差

监督考核机制不完善

没有发现明显问题

Q17:和城区同类学校相比，您认为您所在学校获得的数字化教学资源（如精品课件、同步课程等）数量差距如何

几乎没有差距，资源一样丰富

有较小差距，能满足基本需求

有较大差距，优质资源很少

差距非常大，几乎没有高质量数字化资源

Q18:青年教师在您所在学校能否获得公平的职称评审机会

完全公平，机会均等

基本公平，少量倾斜

不太公平，名额被资历老的教师占据

非常不公平，青年教师几乎没有机会

Q19:您认为当前针对乡村教师的各项扶持政策能否吸引优秀人才留在乡村任教

完全可以，吸引力很强

有一定吸引力，能留住部分人才

吸引力不足，只能留住少部分人

完全没有吸引力，留不住优秀人才

Q20:您向他人推荐当前教师教育资源公平性政策落地效果的可能性有多大（0-10分，0分完全不推荐，10分非常推荐）

选项1

Q21:您认为当前教师教育资源公平性政策还有哪些需要改进的地方？请简要说明

填空1

教师教育资源公平性政策影响调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师教育资源公平性政策影响的标准化调研解决方案。帮助您评估政策落实效果、分析区域资源差异、收集教师发展需求，适合教育管理部门和教研机构制定科学的教育资源分配与优化策略。

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