教师压力来源舆情监测调研问卷

尊敬的老师，您好！为深入了解当前教师群体的压力状况，梳理压力主要来源，我们开展本次调研。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于舆情分析与研究，请您根据真实情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的教育阶段是

学前教育

小学

初中

普通高中

职业高中/中专

高等院校

培训机构

Q2:您的教龄是

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q3:您的职称是

未评级

三级教师

二级教师

一级教师

高级教师

正高级教师

Q4:您目前的整体压力感受是

几乎没有压力

压力较小

压力中等

压力较大

压力极大，难以承受

Q5:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：教学任务相关工作

分数

标签

Q6:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：学生管理工作

分数

标签

Q7:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：与学生家长的沟通互动

分数

标签

Q8:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：各类行政、迎检、评比工作

分数

标签

Q9:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：职称评审与职业晋升

分数

标签

Q10:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：培训、教研与继续教育要求

分数

标签

Q11:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：薪资收入与福利待遇

分数

标签

Q12:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：家校关系与舆论评价

分数

标签

Q13:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：个人身体健康状况

分数

标签

Q14:请您对以下维度给自身带来的压力程度打分（1分=完全没压力，5分=压力极大）：家庭生活与工作平衡

分数

标签

Q15:您日常工作中占比最多、消耗精力最大的三项工作内容是

备课授课等核心教学工作

作业批改与学业评价

班级管理与学生行为管教

与家长沟通对接

各类填报、总结、报表等行政工作

各类评比、创建、迎检活动

教研、培训、课题研究

学校安排的非教学类额外任务

Q16:非教学类任务（如各类迎检、评比、填表）占您日常工作的比例大概是

10%以下

10%-25%

25%-50%

50%以上

Q17:您是否经常需要完成超出职责范围的额外工作任务

几乎没有

偶尔

经常

几乎每周都有

Q18:您认为当前学生管理工作的难度如何

非常容易

比较容易

一般

比较困难

非常困难

Q19:和家长沟通时，您最常遇到的问题是

对教育工作不配合，不认可学校要求

过度焦虑，对孩子成绩过度敏感

将教育责任完全推给学校和老师

对教师工作提出不合理要求

沟通时态度对立，容易引发冲突

很少出现问题，大部分沟通都很顺畅

Q20:您是否担心自己的教育教学行为引发舆情争议

完全不担心

不太担心

偶尔担心

经常担心

随时都会担心

Q21:网络舆论对教师工作的监督评价，给您带来了多大压力

几乎没有压力

压力较小

压力中等

压力较大

压力极大

Q22:您对当前的薪资收入是否满意

非常不满意

不满意

一般

满意

非常满意

Q23:当前职称评审体系给您带来的压力程度是

几乎没有压力

压力较小

压力中等

压力较大

压力极大

Q24:您的压力是否已经对您的身心健康造成了影响

没有任何影响

有轻微影响

有中度影响，已经出现失眠、焦虑等症状

有严重影响，已经影响正常工作生活

Q25:您认为目前学校层面可以从哪些方面帮助教师缓解压力

减少不必要的非教学任务

增加人员配置，降低工作负荷

改善薪资福利待遇

提供心理健康疏导服务

优化职称评审评价标准

创造更宽松的教育教学环境

减少不必要的舆情焦虑

Q26:您还有其他关于教师压力相关的想法或诉求，欢迎在此留言

填空1

教师压力来源舆情监测调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师群体压力来源与舆情状况的标准化调研方案。帮助您评估压力水平、识别主要压力源、分析舆情影响，适合教育管理机构、学校及研究者进行精准的职业健康分析与干预策略制定。

标签

关于

2天前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

教师压力来源舆情监测调研问卷

相关推荐