教师社会责任认知口碑调研

您好！本次调研旨在了解社会公众对教师社会责任认知与口碑的看法，所有数据仅用于学术研究，填写过程匿名，请您放心根据真实感受填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

在校学生

学生家长

在职教师

其他社会公众

Q2:您的年龄阶段是

18岁及以下

19-30岁

31-45岁

46-60岁

60岁以上

Q3:您的最高学历是

初中及以下

高中/中专

本科/大专

硕士研究生

博士研究生及以上

Q4:您认为教师是否需要承担明确的社会责任

非常需要，教师社会责任十分重要

有一定需要，承担基础社会责任即可

不需要，教师只需要完成教学工作

不清楚，没有思考过这个问题

Q5:请您对当前我国教师整体的社会责任履行情况打分（1分最差，5分最好）

分数

标签

Q6:您认为教师应当承担哪些核心社会责任（可多选）

传授专业知识与学习方法

培养学生正确的价值观与道德观

关注学生心理健康与成长需求

参与社区教育与公益科普活动

引领社会正向舆论与文化发展

推动教育公平与弱势群体教育帮扶

提升自身专业能力反哺教育行业发展

Q7:您是否关注过网络上关于教师社会责任相关的热点事件

经常关注，会主动了解相关事件进展

偶尔看到，会大致浏览内容

很少关注，几乎不会注意这类内容

从不关注

Q8:您了解教师社会责任的主要渠道是

自身与教师接触的经历

亲戚朋友/身边人的讨论

微博、抖音等网络社交媒体

电视、报纸等传统媒体

学校官方宣传

Q9:您认为目前大多数教师对自身社会责任的认知程度如何

认知清晰，清楚知道自己需要承担的责任

有基本认知，了解核心责任要求

认知模糊，只知道部分内容

完全没有认知，只关注教学成绩

Q10:您认为当前社会对教师社会责任的要求是否合理

要求合理，符合教师职业的定位

要求偏低，对教师社会责任的约束不足

要求偏高，超出了教师职业的合理范畴

不太清楚，没有明确感受

Q11:您认为哪些行为能体现教师的社会责任（可多选）

课上认真授课，课下耐心解答学生问题

平等对待每一位学生，不区别对待贫富、优劣学生

主动关爱留守儿童、学困生等特殊群体

不违规有偿补课，恪守职业规范

主动参与乡村支教、公益讲座等公益活动

在公共场合传播正向价值观，传递正能量

及时发现并干预学生的心理问题

Q12:您身边的大多数教师履行社会责任的表现如何

绝大多数都做得很好

大部分做得不错，少数做得不好

一半做得好一半做得不好

少数做得好，大部分做得不好

几乎都做得不好

Q13:相较于十年前，您认为现在教师的社会责任意识有什么变化

明显提升，教师越来越重视社会责任

略有提升

基本没有变化

略有下降

明显下降

Q14:您是否会因为教师社会责任履行得好，而更认可这位教师的教学工作

一定会，社会责任是评价教师的核心标准

大概率会，会比不重视社会责任的教师更认可

不一定，主要还是看教学成绩

不会，只看教学水平和成绩

Q15:您认为学校是否应当将社会责任履行情况纳入教师考核

非常应该，是考核教师的重要指标

可以纳入，但占比不宜过高

不应该，只需要考核教学相关内容

无所谓，没有明确看法

Q16:您认为媒体报道中关于教师失责事件的描述是否客观

非常客观，反映了真实情况

基本客观，有部分夸大但总体符合事实

不太客观，过度放大了个别问题

完全不客观，为了流量恶意炒作

Q17:媒体对教师失责事件的报道，是否影响了你对教师群体社会责任履行的整体印象

影响很大，会直接改变对整个群体的看法

有一定影响，会略微调低整体印象

几乎没有影响，会区分个体和群体

完全没有影响，只相信自己的接触感受

Q18:您认为目前教师在履行社会责任方面，最突出的问题是什么？

填空1

Q19:您认为哪些因素会影响教师履行社会责任（可多选）

教师自身的道德素养与责任认知

学校的考核与管理制度

社会舆论对教师的要求与期待

教师的薪资待遇与工作压力

家庭教育与家长的配合程度

整体社会风气的影响

Q20:您对提升教师社会责任认知、改善教师社会责任口碑有什么具体建议？

填空1

教师社会责任认知口碑调研

介绍

本模板旨在提供社会公众对教师社会责任认知与口碑的标准化调研方案。帮助您了解公众态度、评估责任履行、收集改进建议，适合教育机构、研究单位和政府相关部门开展教师职业发展与社会形象研究。

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