教师人工智能态度与政策影响调研问卷

您好，本次调研旨在了解教师群体对人工智能的认知态度以及相关政策对教学工作的影响，您的反馈对我们非常重要，请根据实际情况填写，所有数据仅用于研究分析，感谢您的支持！

Q1:您的教龄是

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q2:您目前任教的学段是

学前教育

小学

初中

普通高中

职业高中/中专

高等教育

Q3:您任教的学科属于哪一类

文科类

理科类

工科类

艺体类

综合实践/其他

Q4:您的学校性质是

公办学校

民办学校

其他

Q5:您日常使用人工智能工具的频率是

每天都用

每周3-5次

每周1-2次

每月几次

几乎不使用

Q6:您常用的人工智能工具包括哪些（可多选）

聊天类AI（如ChatGPT、文心一言）

AI生成类（如AI绘图、AI课件生成）

AI批改类（如作文批改、作业批改工具）

AI教研类（如课标分析、备课辅助工具）

学情分析类AI工具

其他

Q7:您认为自己对人工智能工具的掌握程度如何

完全不掌握，不会使用

掌握基础功能，能简单使用

比较熟练，能满足日常教学需求

非常熟练，可以灵活应用在多个教学场景

Q8:您对在教学中应用人工智能整体持什么态度

非常支持，人工智能对教学帮助很大

比较支持，认可其正面作用

中立，有没有都可以

比较反对，会带来很多问题

非常反对，不应该在教学中使用

Q9:您认为人工智能的应用会降低教师的教学能力吗

一定会，教师会过度依赖AI

可能会，需要规范使用

不确定

应该不会，只会辅助提升能力

一定不会，AI是工具，能力反而会提升

Q10:您是否了解国家或地方出台的关于教育领域人工智能应用的相关政策

非常了解

了解一些

只听说过，不清楚内容

完全没听说过

Q11:您所在学校是否已经出台了校内关于人工智能教学应用的管理规范

已经出台明确规范

正在研讨制定中

还没有相关规范

不清楚有没有

Q12:您认为当前AI应用相关政策对规范教学使用的作用如何

作用非常大，提供了清晰的指导

有一定作用，给出了基本方向

作用不大，政策不够具体

几乎没作用，落实不到位

完全没作用

Q13:您认为目前相关政策重点需要覆盖哪些方面（可多选）

AI工具使用的准入规范

学生AI使用的伦理要求

教师应用AI的能力培训

数据安全与隐私保护

AI教学成果的认定标准

禁止过度使用AI的相关要求

其他

Q14:现有人工智能相关政策是否满足您在教学中的使用需求

完全满足

基本满足

部分满足

不太满足

完全不满足

Q15:请对人工智能对您教学效率的提升程度打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q16:请对人工智能对学生学习兴趣的提升作用打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q17:您认为人工智能应用对缩小不同区域教育资源差距的作用是

作用非常大

有一定作用

作用很小

几乎没作用

反而会拉大差距

Q18:人工智能应用给您带来了哪些帮助（可多选）

节省备课时间，提升备课效率

辅助作业批改，减少重复工作

提供个性化教学参考

帮助进行学情分析

促进自身专业能力提升

没带来什么帮助

Q19:您认为人工智能应用带来了哪些问题（可多选）

学生容易依赖AI，失去独立思考能力

学术不端、作弊风险增加

数据隐私存在安全隐患

增加了教师的学习和适应负担

拉大不同能力层学生的差距

冲击教师的职业价值认同

暂时没发现明显问题

Q20:您是否参加过学校或教育部门组织的关于人工智能教学应用的相关培训

多次参加

参加过一次

从未参加

想要参加但没有机会

Q21:您认为学校是否应该为教师提供更多人工智能应用的系统培训

非常有必要，迫切需要

有必要，有一定需求

无所谓

必要性不大

完全没必要

Q22:相关政策要求推进人工智能融入教育，对您的教学工作带来的压力如何

压力非常大

有一定压力，但可以接受

没有压力

不仅没有压力，还带来了支持

Q23:您认为目前人工智能在教学应用中，相关政策最需要改进的地方是什么

填空1

Q24:您对未来人工智能融入教学以及相关政策制定还有哪些其他建议

填空1

教师人工智能态度与政策影响调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师群体对人工智能认知与政策影响调研的标准化解决方案。帮助您收集使用现状、评估政策效果、分析潜在问题，适合教育研究机构、学校管理者和政策制定者开展精准的AI教育应用分析。

标签

关于

2天前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

教师人工智能态度与政策影响调研问卷

相关推荐