教师数字化转型认知市场调研问卷

您好！本次调研旨在了解教师群体对数字化转型的认知与应用情况，为推动教育数字化发展提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的教龄是

3年及以下

4-10年

11-20年

21年及以上

Q2:您目前任教的学校阶段是

幼儿园

小学

初中

高中（含中职）

高等院校

Q3:您目前任教的学科属于

文科类

理科类

工科类

艺体类

综合实践/其他类

Q4:您是否了解教育数字化转型的概念和内涵

完全不了解

略有耳闻，但不清楚具体内容

基本了解核心内容

非常了解，有深入的学习研究

Q5:您认为教育数字化转型对当前教学工作来说重要吗

完全不重要

不太重要

一般重要

比较重要

非常重要

Q6:请对您自身掌握数字化教学工具的能力进行评分（1分=完全不会，5分=熟练掌握）

分数

标签

Q7:您日常教学中常用的数字化工具/平台有哪些

在线教学平台（如雨课堂、超星泛雅）

课件制作工具（如PPT、希沃白板）

互动教学工具（如问卷星、 Kahoot）

在线测评工具（如智学网、问卷网）

教研协作工具（如腾讯文档、飞书）

虚拟仿真实验平台

很少使用数字化工具

Q8:您平均每节课会使用数字化教学工具的时长是

基本不使用

10分钟以内

10-20分钟

半节课以上

整节课都使用

Q9:您认为数字化工具对提升学生课堂参与度的帮助如何

没有帮助

帮助很小

有一定帮助

帮助比较大

帮助非常大

Q10:您认为数字化转型给教学带来的好处有哪些

丰富教学资源，拓展教学内容

提升课堂互动性，调动学生兴趣

简化作业批改、学情统计等工作

实现个性化教学，满足不同学生需求

方便家校沟通，提升协同效率

Q11:您在推进数字化教学应用中遇到的主要困难是

自身数字化技能不足

学校硬件设备跟不上需求

优质数字化教学资源匮乏

培训不到位，学习渠道少

学生使用数字化工具容易分心

备课时间增加，工作负担加重

网络不稳定影响教学开展

Q12:您近一年是否参加过教育数字化相关的培训

从未参加过

参加过1次

参加过2-3次

参加过4次及以上

Q13:您对目前参加的数字化相关培训的满意程度是

非常不满意

不太满意

一般满意

比较满意

非常满意

没参加过，不评价

Q14:您更希望获得哪种形式的数字化技能培训

线下实操培训

线上录播课程

线上直播互动培训

校本化一对一带教

同行经验交流分享会

Q15:您是否愿意主动学习新的数字化教学技术并应用到课堂中

完全不愿意，现有方式足够

不太愿意，除非学校要求

愿意尝试，遇到问题会放弃

比较愿意，会主动摸索使用

非常愿意，会主动研究创新应用

Q16:您认为学校对教育数字化转型的重视程度如何

完全不重视

不太重视

一般重视

比较重视

非常重视

Q17:学校是否提供了足够的硬件和资源支持您开展数字化教学

完全没有支持

支持很少，满足不了需求

有一定支持，基本满足需求

支持比较充分，能满足大部分需求

支持非常充分，完全能满足需求

Q18:您对当前校园数字化基础设施（设备、网络等）的满意度评分（1分=非常不满意，5分=非常满意）

分数

标签

Q19:您是否使用过数字化工具进行学生学情分析和个性化指导

从未使用过

偶尔使用

每月使用几次

每周都使用

Q20:您认为当前的数字化教学资源质量整体如何

质量很差，基本不能用

质量参差不齐，好用的不多

质量一般，能满足基础需求

质量较好，大部分能满足需求

质量很高，能很好支撑教学

Q21:您更希望获得哪类数字化教学资源

精品课件模板

同步知识点微课视频

互动试题试卷库

虚拟仿真教学案例

跨学科融合教学方案

名师公开课资源

Q22:您认为人工智能技术（如AI助教、AI出题、大语言模型）对您的教学工作帮助大吗

完全没帮助

帮助很小

有一定帮助

帮助比较大

帮助非常大，还不了解

Q23:您是否尝试过使用AI类工具辅助教学工作

从未听说过，没尝试

听说过，但没尝试

尝试过一两次，不会常用

经常使用，能提升工作效率

Q24:您对学校推进教师数字化转型还有哪些意见或建议

填空1

教师数字化转型认知市场调研问卷

介绍

本模板旨在提供教师群体对教育数字化转型认知与应用的标准化调研方案。帮助您了解教师数字化能力、评估教学工具应用、分析转型困难与需求，适合教育管理部门、学校及培训机构制定精准的教师发展策略。

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