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教师数字化转型认知与政策影响调研问卷

尊敬的老师，您好！本次调研旨在了解教师对数字化转型的认知情况以及相关政策对您教学工作的影响，调研结果仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您的教龄

3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上

Q3:您目前的职称

未评级
初级教师
中级教师
高级教师及以上

Q4:您所在的学校阶段

小学
初中
高中
中职/高职
高等院校

Q5:您所教授的学科类别

文科类
理科类
工科类
艺体类
综合实践/其他

Q6:您是否了解教育数字化转型相关概念

完全不了解
听说过但不清楚具体内容
基本了解
非常了解

Q7:您是否学习过国家或地方发布的教育数字化转型相关政策文件

从未学习过
偶尔了解过部分内容
系统学习过主要政策
仔细研读过全部相关政策

Q8:请您对自己的数字化教学能力进行评分（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q9:您平时在教学中常用的数字化工具/平台包括哪些

在线直播教学平台（如钉钉、腾讯会议）
教学资源平台（如国家中小学智慧教育平台）
课件制作工具（如PPT、希沃白板）
学情测评工具（如问卷星、在线考试系统）
互动教学工具（如 Kahoot、ClassIn）
协作办公工具（如石墨文档、飞书）

Q10:您认为推进数字化转型对日常教学工作的整体影响是

完全正向，帮助很大
正向影响大于负面影响
影响不明显
负面影响大于正向影响
完全负向，增加了很多负担

Q11:您所在学校是否组织过数字化教学相关的培训活动

从未组织过
每年1-2次
每学期1-2次
每月至少1次

Q12:您对学校组织的数字化相关培训满意度如何

非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意

Q13:您认为当前相关政策在推进学校数字化转型方面，已经取得了哪些成果

学校数字化硬件设施得到明显改善
优质数字化教学资源越来越丰富
教师数字化能力普遍提升
课堂教学效率明显提高
学生学习体验得到优化
暂未看到明显成果

Q14:在落实数字化转型相关政策的过程中，您遇到的主要困难有哪些

学校硬件设备不足/老旧
优质数字资源获取不方便
自身数字化能力不足
教学任务重，没有时间学习应用
政策配套支持不到位
数字工具稳定性差，影响教学进度

Q15:您认为现有的数字化转型相关政策对您的教学工作指导作用大吗

完全没有指导作用
指导作用很小
有一定指导作用
指导作用较大
指导作用非常大

Q16:您是否愿意主动参与学校组织的数字化转型相关改革项目

完全不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意

Q17:您对本地教育部门数字化转型政策落地效果的满意度打分为（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q18:您认为推进数字化转型后，您的教学工作量有什么变化

减少了很多
略有减少
基本没有变化
略有增加
增加了很多

Q19:您认为数字化转型给您带来的最主要帮助是什么

更容易获取丰富的教学资源
提升了课堂互动性
节省了备课、批改作业的时间
方便对学生进行个性化教学
帮助实现精准学情分析
没有带来明显帮助

Q20:您认为年龄因素会影响教师适应数字化转型吗

影响非常大，年长教师很难适应
有一定影响，年长教师需要更多支持
影响很小，只要愿意学习都可以适应
完全没有影响

Q21:您对进一步完善教育数字化转型相关政策，有什么具体建议？

填空1
教师数字化转型认知与政策影响调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师数字化转型认知与政策影响调研的标准化解决方案。帮助您了解教师认知水平、评估政策实施效果、分析教学应用现状，适合教育管理部门、学校和研究机构开展精准的教育信息化评估。
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调研 教育 教师 政策 数字化
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