长期班二讲老师赛考工作与用户体验调研
本次调研主要用于了解今年赛考执行过程中,二讲团队实际遇到的工作负担、流程问题和用户体验问题,为下一年度赛考规划优化提供依据。本问卷不用于个人绩效评价,采用匿名形式。请尽量结合今年最近一次完整参与的赛考项目,根据真实经历填写。
Q1:你从事长期班二讲工作的时间是?
6个月以内
6个月—1年
1—2年
2—3年
3年以上
Q2:你目前主要负责的长期班学员数量是?
100—150人
151—200人
201—250人
251—300人
300人以上
Q3:今年你直接参与过哪些赛考项目?
青少年人工智能核心素养测评(AICE等级考试)
全国青少年劳动技能与智能设计大赛(AILD)
全国青少年心理成长知识与应用创新大赛(小小心理学家)
CSP-J竞赛
全国青少年信息素养大赛
Q4:与去年相比,你今年在赛考相关工作上的总工作量变化是?
明显减少
略有减少
基本不变
略有增加
明显增加
去年未参与,无法比较
Q5:赛考高峰期,你平均每周需要额外投入多少工作时间?
2小时以内
2—5小时
5—10小时
10—15小时
15小时以上
无法估算
Q6:今年赛考工作量增加,主要是因为什么?【最多选择3项】
赛考项目数量增加
每个项目参与的学员数量增加
单个学员需要完成的服务步骤增加
家长需要反复解释和沟通
报名、统计、通知等人工操作较多
信息或规则频繁变化
赛考时间集中,多个项目同时推进
个人的流程熟练度不足
家长投诉和异常问题增多
其他
Q7:请评价以下赛考任务给你带来的实际工作负担。【矩阵量表:1=几乎没有负担,5=负担非常大;未参与选“0”】
向家长解释赛考价值
推荐和筛选参赛学员
报名信息收集与核对
催交资料或信息
备考提醒和进度跟进
家长问题答疑
临时通知和变更处理
考试当天异常处理
成绩、证书和赛后反馈
数据统计和重复录入
家长投诉或情绪安抚
Q8:在上述任务中,请选择最占用你时间的3项。
向家长解释赛考价值
推荐和筛选参赛学员
报名信息收集与核对
催交资料或信息
备考提醒和进度跟进
家长问题答疑
临时通知和变更处理
考试当天异常处理
成绩、证书和赛后反馈
数据统计和重复录入
家长投诉或情绪安抚
Q9:哪些工作最容易出现重复操作或返工?【最多选择3项】
重复向不同家长解释相同问题
反复催交报名信息
多次核对或修改报名资料
在多个表格、系统中重复录入信息
因规则变化重新通知家长
因时间变化重新调整安排
因团队口径不一致重新解释
重复统计报名、备考或考试情况
重复查询成绩、证书或项目进度
其他
基本没有明显返工
Q10:造成重复操作或返工的主要原因是什么?【最多选择3项】
前期规则没有一次性明确
通知发布较晚
通知内容不完整
信息频繁变化
不同团队口径不一致
工作职责划分不清楚
缺少统一话术或标准材料
系统功能不足,需要人工统计
家长没有认真阅读通知
家长对赛考价值不认可,配合度较低
学员情况与赛考要求不匹配
其他
Q11:请分别评价各阶段的“家长与学员体验”和“服务老师工作负担”。【双维度矩阵:用户体验1=非常差,5=非常好;工作负担1=很低,5=很高】
用户体验评分
服务工作负担评分
Q12:你认为目前用户体验问题最严重的是哪个阶段(请说明该阶段最常见的具体问题)?
赛考项目介绍和价值说明
学员筛选和参赛推荐
家长决策和报名
报名信息填写与提交
备考安排与过程跟进
考前通知和准备
考试当天参与
成绩查询和结果通知
证书发放和赛后反馈
Q13:家长在赛考过程中最常提出哪些问题或负面反馈?【最多选择5项】
不清楚为什么要参加赛考
不清楚赛考对孩子有什么实际帮助
不清楚该赛考的权威性或认可度
不知道该赛考是否适合自己的孩子
认为报名费用较高
报名流程复杂
需要提交的资料较多
通知时间较晚
时间或规则经常发生变化
备考占用正常学习时间
备考任务过重
孩子参加意愿不高
考试难度不匹配孩子的能力
成绩公布较慢
对成绩或奖项不满意
不清楚证书的实际用途
赛后缺少反馈,看不到孩子的成长
其他
Q14:根据你的观察,目前大约有多少家长能够比较清楚地说出“为什么让孩子参加这项赛考”?
20%以下
20%—40%
41%—60%
61%—80%
80%以上
无法判断
Q15:家长对赛考价值认可不足,最主要的原因是什么?【最多选择3项】
赛考价值介绍比较抽象
只介绍了奖项,没有说明能力成长
赛考与日常课程学习的关系不清楚
家长认为机构主要是为了续费或转化
缺少真实案例或结果证明
赛考本身的权威性不足
赛考难度与孩子能力不匹配
参与过程体验不好,影响了价值感受
获奖结果存在不确定性
证书或奖项后续用途不明确
其他
Q16:哪些动作最能帮助家长理解和认可赛考价值?【最多选择3项】
清楚说明赛考锻炼的具体能力
展示赛考与课程学习内容的对应关系
提供孩子是否适合参加的个性化判断
展示往届学员的真实成长案例
展示权威机构或官方认可信息
清楚说明奖项、证书的实际用途
提供赛前和赛后的能力对比
赛后提供孩子的表现分析和改进建议
通过家长会统一讲解
其他
Q17:目前最常见的用户问题,更接近以下哪一种情况?
赛考本身价值有限,即使解释清楚,家长也不一定认可
赛考有一定价值,但前期价值传递不到位
前期家长认可,但参与过程体验不好
参与过程基本顺畅,但结果和赛后反馈不足
不同赛考情况差异很大,不能统一判断
无法判断
Q18:请评价赛考过程中各项工作的职责清晰度。【矩阵量表:1=非常不清晰,5=非常清晰】
谁负责确定赛考项目和参与范围
谁负责向家长说明赛考价值
谁负责判断学员是否适合参加
谁负责报名信息的收集与核对
谁负责备考内容和备考安排
谁负责处理规则变化和异常情况
谁负责成绩、证书和赛后反馈
Q19:赛考过程中,最常见的跨团队协作问题是什么?【最多选择3项】
赛考规划确定较晚
信息下发不及时
不同团队收到的信息不一致
规则发生变化但没有及时同步
任务下发时缺少背景和目的
二讲团队承担了较多本应由其他团队完成的工作
异常问题找不到明确负责人
讲师、服务和教研对赛考价值的理解不一致
缺少统一的家长沟通材料
数据和进度无法实时查询
问题反馈后迟迟得不到解决
其他
Q20:为了更顺利地完成赛考服务,你最需要统一提供哪些支持?【最多选择5项】
全年赛考日历
每项赛考的目标和定位
适合参与的学员标准
不建议参与的学员标准
家长价值沟通话术
家长常见问题答疑
报名操作指引
备考计划和学习资料
统一的信息收集工具
报名和备考进度看板
临时变化的统一通知机制
异常问题处理流程
成绩和证书查询工具
赛后学员反馈模板
明确的跨团队负责人
其他
Q21:下一年度赛考规划中,你认为最应该优先改善哪些事项?【最多选择5项】
更早公布全年赛考安排
更早明确规则、费用和时间
根据学员能力进行分层推荐
不再要求所有学员统一参加
明确哪些赛考主要用于能力证明,哪些用于助理升学
优化家长价值沟通内容
增加统一的家长说明会
减少人工报名和信息统计
建立报名、备考和考试进度看板
减少规则和时间的临时变化
明确主讲、二讲、运营、赛考教研团队的分工
减少二讲老师的重复通知和催促
优化备考任务,避免影响正常课程
加强考试当天的技术和运营支持
更快公布成绩和发放证书
增加赛后学员表现反馈
其他
Q22:在你选择的改善事项中,哪一项最能降低服务团队工作压力?
更早公布全年赛考安排
更早明确规则、费用和时间
根据学员能力进行分层推荐
不再要求所有学员统一参加
明确哪些赛考主要用于能力证明,哪些用于助理升学
优化家长价值沟通内容
增加统一的家长说明会
减少人工报名和信息统计
建立报名、备考和考试进度看板
减少规则和时间的临时变化
明确主讲、二讲、运营、赛考教研团队的分工
减少二讲老师的重复通知和催促
优化备考任务,避免影响正常课程
加强考试当天的技术和运营支持
更快公布成绩和发放证书
增加赛后学员表现反馈
其他
Q23:哪一项最能提升家长和学员的参与体验?
更早公布全年赛考安排
更早明确规则、费用和时间
根据学员能力进行分层推荐
不再要求所有学员统一参加
明确哪些赛考主要用于能力证明,哪些用于助理升学
优化家长价值沟通内容
增加统一的家长说明会
减少人工报名和信息统计
建立报名、备考和考试进度看板
减少规则和时间的临时变化
明确主讲、二讲、运营、赛考教研团队的分工
减少二讲老师的重复通知和催促
优化备考任务,避免影响正常课程
加强考试当天的技术和运营支持
更快公布成绩和发放证书
增加赛后学员表现反馈
其他
Q24:哪一项最能提升家长对赛考价值的认可?
更早公布全年赛考安排
更早明确规则、费用和时间
根据学员能力进行分层推荐
不再要求所有学员统一参加
明确哪些赛考主要用于能力证明,哪些用于助理升学
优化家长价值沟通内容
增加统一的家长说明会
减少人工报名和信息统计
建立报名、备考和考试进度看板
减少规则和时间的临时变化
明确主讲、二讲、运营、赛考教研团队的分工
减少二讲老师的重复通知和催促
优化备考任务,避免影响正常课程
加强考试当天的技术和运营支持
更快公布成绩和发放证书
增加赛后学员表现反馈
其他
Q25:请描述今年赛考过程中一个最典型、最值得解决的问题。
填空1
Q26:有没有一项工作,你认为“不能直接取消,但必须换一种方式完成”?
填空1
Q27:下一年度赛考规划只能优先改变一件事,你最希望改变什么?为什么?
填空1