医护人员教育资源公平性与员工满意度调查问卷

尊敬的医护工作者，您好！为了解当前行业内教育资源分配的公平性现状，以及医护人员的工作满意度情况，我们开展本次调研。本次调研为匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的年龄

22岁及以下

23-30岁

31-40岁

41-50岁

51岁及以上

Q3:您的学历

大专及以下

本科

硕士研究生

博士研究生

Q4:您所在的医疗机构级别

基层医疗机构（社区卫生服务中心/乡镇卫生院）

二级医院

三级医院

其他

Q5:您的职称

初级及以下

中级

副高级

正高级

Q6:您的工作岗位类型

临床医生

护理人员

医技人员

行政后勤人员

科研人员

其他

Q7:您的工作年限

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

21年及以上

Q8:请您对当前医疗机构内部教育资源分配的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）

分数

标签

Q9:请您对不同级别医疗机构之间教育资源分配的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）

分数

标签

Q10:请您对不同职称医护人员之间教育资源分配的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）

分数

标签

Q11:请您对不同岗位类型医护人员之间教育资源分配的公平性打分（1分非常不公平，10分非常公平）

分数

标签

Q12:您近一年是否获得过外出进修/学术会议学习的机会

是，多次获得

是，获得过1次

从未获得

Q13:您单位获得外出进修学习机会的选拔标准是否公开透明

完全公开透明

基本公开透明

不太公开透明

完全不公开透明

不清楚

Q14:您认为当前教育资源分配更偏向哪类人群

高职称医护人员

高学历医护人员

临床核心岗位人员

管理层亲友

年轻医护人员

科研型医护人员

没有明显偏向

Q15:您是否能平等获取单位提供的线上学习教育资源

完全可以，所有资源都可自由获取

大部分可以，仅少部分高端资源无法获取

仅小部分基础资源可以获取，优质资源无法获取

完全无法平等获取

Q16:您日常能获取的教育资源包括哪些类型

线上免费公开课程

单位内部付费学习平台

外出学术会议名额

三甲医院进修名额

导师带教指导资源

科研项目培训资源

继续教育学分课程

Q17:您认为获取优质教育资源的机会对您职业发展的影响程度

影响非常大，直接决定晋升速度

影响比较大，有较大帮助

有一定影响，帮助有限

几乎没有影响

Q18:您有多大可能会向同行推荐当前您所在单位的教育资源分配机制？（0分完全不推荐，10分强烈推荐）

选项1

Q19:请您对目前的整体工作满意度打分（1分非常不满意，10分非常满意）

分数

标签

Q20:您对当前工作带来的学习成长机会满意度打分（1分非常不满意，10分非常满意）

分数

标签

Q21:您对单位分配学习资源的公平性满意度打分（1分非常不满意，10分非常满意）

分数

标签

Q22:您对单位提供的教育资源质量满意度打分（1分非常不满意，10分非常满意）

分数

标签

Q23:教育资源分配不公平是否会影响您的工作积极性

影响非常大，会严重降低积极性

有一定影响，会降低部分积极性

几乎没有影响

完全不会有影响

Q24:您认为当前教育资源分配存在哪些不公平的问题

填空1

Q25:您对优化医护人员教育资源分配公平性有哪些建议

填空1

医护人员教育资源公平性与员工满意度调查问卷

介绍

本模板旨在提供医疗行业教育资源公平性与员工满意度的标准化调研方案。帮助您评估资源分配现状、分析影响因素、洞察员工需求，适合医院管理者、HR部门和医疗研究机构优化内部培训体系和提升团队效能。

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