人工智能助力高中Python教学探究课题调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！本次问卷为《人工智能助力高中Python教学探究》省级课题专项调研，旨在了解高中信息技术教师对AI辅助Python教学的认知态度、应用现状与教学需求。问卷为匿名调研，数据仅用于课题研究、教学改革和成果总结，恳请您结合日常教学实际如实填写。感谢您的鼎力支持！

Q1:您的教龄

3年以内

3-5年

5-10年

10年以上

Q2:您是否专职从事高中信息技术教学

专职教师

兼职教师

Q3:您开展Python编程教学的年限

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

Q4:您对“人工智能赋能高中Python教学”的了解程度

非常熟悉，深入了解AI教学应用模式与方法

比较了解，知晓基础应用场景

一般了解，仅听说过相关应用

完全不了解

Q5:您认为AI工具对优化高中Python编程教学的价值程度

价值极大，可有效破解教学难点、提升课堂效率

有较大价值，可辅助优化部分教学环节

价值一般，辅助效果有限

无实际价值

Q6:您是否认可“AI辅助教学可提升学生编程素养与计算思维”

非常认可

比较认可

基本认可

不认可

Q7:您是否愿意在后续Python教学中持续融入AI辅助教学模式

非常愿意，主动探索融合教学方式

愿意，尝试在部分课堂应用

观望，根据教学效果决定

不愿意，坚持传统教学模式

Q8:日常Python教学中，您使用AI辅助教学的频率

每节课都会使用

经常使用（每周3次以上）

偶尔使用（每周1-2次）

极少使用

从未使用

Q9:您在Python教学哪些环节使用AI工具（可多选）

课前备课：制作教学案例、设计课堂情境、整理知识点

课堂导入：生成生活化、趣味化教学场景，激发学生兴趣

课堂实操：辅助学生代码调试、难点答疑、思路引导

分层教学：为不同学情学生设计个性化编程任务

课后巩固：生成课后习题、拓展任务、答疑解惑

教学评价：辅助分析学生学习数据、评价实践成果

Q10:您使用AI辅助Python教学的主要目的（可多选）

丰富教学案例，解决教材案例陈旧、脱离生活的问题

破解编程教学难点，帮助学生理解抽象逻辑知识点

落实分层教学，兼顾优生拓展和后进生补差

减轻备课、答疑工作量，提升教学效率

培养学生自主探究能力和数字化学习素养

响应新课标要求，创新课堂教学模式

Q11:您常用的教学类AI工具（可多选）

通用智能AI平台（讯飞星火、文心一言等）

专业编程AI教学工具

校园智慧教学平台自带AI功能

暂无固定使用工具

Q12:您在开展AI辅助Python教学时，遇到的主要困难（可多选）

自身AI教学应用能力不足，缺乏系统培训

适配高中Python课堂的优质AI教学资源匮乏

学生易过度依赖AI，丧失独立思考和动手能力

AI生成内容准确率不稳定，容易误导学生

课堂设备、网络条件有限，无法支撑常态化使用

缺乏成熟的AI融合教学模式和实施流程

Q13:您认为AI辅助Python教学最需要优化的方向（可多选）

开展专项教学培训，提升教师AI教学应用能力

开发适配高中学情的Python专属AI教学案例与资源

规范学生AI使用方式，规避过度依赖问题

优化AI工具精准度，贴合课堂教学需求

构建标准化的AI+Python课堂教学流程

Q14:结合本校教学实际，您对人工智能助力高中Python教学的落地实施有哪些建议？

填空1

人工智能助力高中Python教学探究课题调查问卷（教师卷）

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