三只小熊幼儿园（松山园）家长教育期望调研问卷（托小班专属版）

尊敬的家长朋友：您好！为更精准地优化托小班阶段的教育与照护服务，我们特开展此次匿名调研。问卷约需5分钟，结果仅用于整体数据分析，不作个案甄别，请放心填答。

Q1:您孩子目前所在的班级是？

托一班

托二班

小一班

小二班

Q2:您是孩子的？

父亲

母亲

祖辈（爷爷奶奶/外公外婆）

其他

Q3:您的最高学历是？

高中/中专及以下

大专

本科

硕士及以上

Q4:当初您选择三只小熊幼儿园时，最吸引您的是哪一点？

离家近/接送方便

口碑好/朋友推荐

课程特色（如双语、艺术、体能等）

老师有爱心、有耐心

环境好/硬件设施好

幼小衔接做得好

价格合适/性价比高

其他（请说明）

Q5:您认为托小班阶段教育的核心目标应是哪3项？（请选择3项）

生活自理能力（吃饭、穿衣、如厕等）

情绪管理与心理安全感建立

社交情感与规则意识

身体素质与运动发展

兴趣启蒙（艺术、科学等）

语言表达与沟通能力

知识储备（识字、算术等）

其他（请说明）

Q6:您更倾向幼儿园的教育风格是？

以生活照料和游戏探索为主，快乐成长

两者平衡，适度结合

知识启蒙为主，兼顾游戏

自然体验与项目探索式

其他（请说明）

Q7:您目前在家是否有意教孩子小学知识（识字/算数/拼音）？

有，系统性地在教

有，偶尔随意教一点

没有教，但在外面机构有学

没有教，也未报机构，认为不必提前学

Q8:请对以下选项做关注度排序

饮食营养与进餐习惯

午睡质量与作息规律

如厕、穿脱衣等自理能力

情绪状态与心理安全感

同伴交往与社交能力

运动能力与户外活动

知识学习/识字启蒙

孩子在园活动的照片/视频

Q9:以下特色课程类型中，哪些是您最希望孩子在幼儿园接触或加强的？（最多选5项）

双语/英语启蒙

绘本阅读/识字诵读

口才/语言表演/小主持人

国学/传统文化

创意美术/手工/陶艺

音乐/打击乐/律动

舞蹈/形体

体智能/感统/体能

球类（篮球/足球等）

武术/跆拳道

户外自然/研学/食育

逻辑思维/专注力训练

科学小实验

编程/乐高/机器人

幼小衔接（读写算+习惯）

心理健康/情绪管理/礼仪

以上都不需要

其他（请说明）

Q10:您更认同以下哪种观点？

习惯和社交能力更重要

知识学习更重要

两者同等重要

Q11:您最希望孩子在托小班阶段结束时，发生什么样的变化？

更自信、更开朗

生活自理能力明显提升

学会了和小朋友相处

养成了好的作息和生活习惯

学到了知识和技能

其他（请说明）

Q12:当孩子尝试自己吃饭、穿鞋、整理玩具等日常事情遇到困难时，他通常的反应是？

愿意自己再试几次，不太会马上放弃

试一下做不成就会找大人帮忙

直接放弃或哭闹，等着大人来帮

明显抵触自己做，要求大人代劳

还没太注意过这个情况

Q13:您对孩子现阶段的教育或照护是否有焦虑感？（可多选，若完全不焦虑请只勾选最后一项，如勾选“我基本不焦虑”，请勿勾选其他选项）

担心孩子在园不适应、情绪不好

担心老师照顾不周、不够耐心

担心孩子与同伴相处不好、被欺负

担心孩子的自理能力发展跟不上

担心孩子学得不够多、落后于同龄人

我基本不焦虑，对孩子在园状态比较放心

Q14:您最愿意向朋友推荐三只小熊的最大理由是什么？

填空1

Q15:最近一个月，孩子有没有在回家后跟您说过某件事，让您觉得“孩子在园里真的很快乐/成长了”？请简单分享一下：

填空1

Q16:您对托小班阶段的课程内容、生活照顾或家园沟通还有哪些具体的期望或建议？（若您对园所的整体感受或孩子的发展有任何想法，也非常欢迎分享给我们。）

填空1

三只小熊幼儿园（松山园）家长教育期望调研问卷（托小班专属版）

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