九江学院《非遗手作与技艺1（陶艺）》开课前学情分析调查问卷

亲爱的同学，您好！为了更好地了解大家的学习基础、兴趣方向与发展需求，帮助教师优化《非遗手作技艺1（陶艺）》课程的教学设计，匹配大家的学习目标，特开展本次问卷调查。本次问卷结果仅用于课程教学分析，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您之前是否有陶艺或其他手工类创作的相关经验

有比较丰富的系统学习/创作经验

有少量零散的体验经验

从未接触过

Q2:您对陶艺课程的哪些内容更感兴趣

传统陶艺基础成型技法（拉坯、泥条盘筑等）

陶艺装饰技法（雕刻、压印、釉下彩绘等）

结合九江本土文化的陶艺创作

陶艺创作的疗愈体验过程

陶艺文创产品开发

其他

Q3:您选择报名《非遗手作与疗愈文旅》微专业最主要的原因是

个人对非遗手作/艺术疗愈/文旅领域感兴趣

想拓展跨学科知识与技能，提升个人竞争力

希望未来从事相关领域的工作

满足大学学分选修需求

身边朋友推荐，尝试学习新事物

其他

Q4:通过本微专业的学习，您最想获得哪些能力

非遗手作技艺实践能力

艺术疗愈应用能力

文创产品设计开发能力

文旅项目策划能力

跨学科协作能力

AI辅助设计能力

其他

Q5:您希望通过《非遗手作技艺1（陶艺）》这门课程收获什么？请简要描述

填空1

Q6:您目前的职业理想领域更偏向以下哪个方向

非遗传承与文创开发类

艺术疗愈与心理健康服务类

文化旅游策划与运营类

美术/设计教育类

和本微专业无关的领域

还没有明确方向

Q7:毕业后您有没有从事和非遗手作、疗愈文旅相关领域工作的计划？如果有，简单说明您的规划方向

填空1

Q8:您认为未来非遗手作+疗愈文旅方向，哪些领域更有发展前景

青少年研学与美育体验

中老年康养服务

职场人群情绪纾缓体验产品

特殊群体艺术疗愈服务

景区非遗手作文旅体验项目

文创产品品牌开发与销售

社区文化服务项目

其他

Q9:您更偏好《非遗手作技艺1（陶艺）》课程采用哪种教学模式

教师示范+大量个人实操练习

主题创作引导+小组讨论交流

结合项目任务边做边学

理论讲授+技能训练结合

无所谓，配合课程安排即可

Q10:您对学习陶艺课程的期待程度打分（0分完全没期待，10分非常期待）

选项1

Q11:您对本课程还有其他建议或者想要说明的内容吗？

填空1

九江学院《非遗手作与技艺1（陶艺）》开课前学情分析调查问卷

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