2026年中国医学科学院肿瘤医院院内师资培训班--问卷调研

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Q1:总体来看，您对本次岗前培训课程内容的整体满意度如何？

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q2:您认为本次课程内容对您理解“住院医师规范化培训”的最新政策与标准（如“两个标准”解读）是否有帮助？

帮助很大

有一定帮助

帮助不大

没有帮助

Q3:本次培训涵盖了“六大核心胜任力”、“教学查房”、“教学阅片”、“SOAP汇报”等多个教学指南，您觉得这些内容对提升您实际带教能力的实用性强吗？

非常实用，可直接应用

比较实用，有参考价值

一般，与我的专业/岗位关联度不高

不实用，理论偏多

Q4:课程中包含“形成性评价”、“过程考核”、“360度评估”等评价方法，您学会如何将其运用在日常带教和考核住院医师中了吗？

完全掌握，知道如何运用

基本了解，但需要更多实践指导

理解不深，内容偏抽象

未能理解，希望有更具体的案例演示

Q5:您对本次培训的课程形式（纯线上录播）和互动性（如无实时答疑、讨论环节）是否满意？

非常满意，录播形式便于灵活安排学习

比较满意，但希望增加一些互动环节（如答疑、讨论区）

一般，缺乏互动影响学习效果

不满意，建议增加线上直播或线下交流环节

Q6:您认为线上培训平台的操作便捷性（如：视频播放、进度跟踪、考核功能）如何？

非常流畅，操作简便

比较顺畅，偶尔有小问题

一般，部分功能不好找

不好用，严重影响学习效率

Q7:除了本次已提供的课程，您在未来的带教工作中，最希望补充学习哪些方面的内容？（可多选）

模拟教学与医学模拟中心的使用

医学人文与医患沟通教学技巧

临床思维训练（PBL/CBL）教学法

住培科研能力培养方法

疑难病例讨论的组织与实施

心理辅导与压力疏导技巧（针对住培学员）

其他

Q8:您认为目前培训中较为欠缺的环节是？（可多选）

具体教学技能的分步拆解与示范视频（如标准教学查房全程录像）

与资深指导教师的互动交流/答疑机会

不同专业基地的个性化带教案例分享

对考核标准（评分表）的详细解读

其他

Q9:如果后续增加“线下的教学工作坊”作为补充，您更倾向于哪种形式？

资深导师现场带教示范观摩

自己的教学视频录制与专家点评（工作坊）

多学科教学经验交流研讨会

单纯的理论讲座深化

Q10:对于后续的“岗前教学技能考核”（如教学查房、教学阅片等），您目前最大的困惑或需要的支持是？

不清楚考核的具体评分标准与流程

缺乏考核相关的模拟练习机会

不确定如何将线上理论应用到实际考核中

其他

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