留守儿童内容偏好与获取渠道调研

您好，本次调研旨在了解留守儿童的内容偏好与信息获取渠道情况，调研结果仅用于学术研究与相关帮扶方案优化，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人

留守儿童学校老师

其他关注留守儿童的人员

Q2:留守儿童本人的年龄

6岁及以下

7-10岁

11-14岁

15-18岁

Q3:留守儿童本人的性别

男

女

Q4:目前留守儿童本人主要居住在

农村

乡镇

县城

Q5:父母外出务工的时长是

半年以内

半年到1年

1年到3年

3年以上

Q6:父母回家探望的频率是

每月1次及以上

每季度1次

半年1次

一年1次及以下

Q7:留守儿童平时主要通过哪些渠道获取信息内容（可多选）

学校老师/课本

电视

智能手机

平板/电脑

同伴分享

课外书籍

村口广播/宣传栏

监护人讲解

Q8:留守儿童每天花费在获取课外内容上的时间大概是

半小时以内

半小时到1小时

1小时到2小时

2小时以上

Q9:留守儿童最喜欢的内容类型是（可多选）

学科学习辅导内容

益智科普类内容

童话故事/文学读物

动画/影视娱乐内容

红色革命故事/爱国教育内容

安全防护知识内容

心理健康疏导内容

亲子情感相关内容

体育游戏类内容

Q10:留守儿童平时接触最多的内容载体是（可多选）

纸质书籍/报刊

短视频

长视频/影视剧

音频故事

图文公众号文章

互动类网课/直播

电子书籍

Q11:留守儿童更偏好什么形式的内容

纯文字

图文结合

音频

视频

互动类内容

Q12:留守儿童获取课外内容时，是否有人进行引导

每次都有监护人/老师引导

偶尔有人引导

几乎没有人引导

完全靠自己选择

Q13:您认为当前留守儿童获取的内容中，哪方面最不符合需求

学习类内容太少

符合年龄的心理内容太少

趣味科普内容太少

内容质量参差不齐

优质内容收费太高

找不到感兴趣的内容

Q14:留守儿童是否能轻松找到自己想看的内容

完全可以，很容易找到

基本可以，偶尔找不到

很难找到，大部分内容都不符合兴趣

完全找不到感兴趣的内容

Q15:您认为哪些渠道更适合留守儿童获取优质内容（可多选）

学校统一推荐的内容平台

公益机构免费提供的内容资源

电视上的少儿节目专区

短视频平台的青少年模式

纸质课外读物捐赠

专门针对留守儿童开发的内容APP

Q16:监护人是否支持留守儿童通过手机获取课外内容

非常支持，认为能帮助学习增长见识

比较支持，控制使用时间即可

不太支持，担心影响学习和身心健康

完全不支持，禁止使用手机获取内容

Q17:当前留守儿童获取课外内容的主要障碍是

没有合适的设备上网

网络信号差流量不够

找不到优质免费的内容

监护人不会操作无法帮助

没有适合儿童的专属内容

其他

Q18:留守儿童更愿意和谁一起分享感兴趣的内容（可多选）

同班同学

一起生活的监护人

父母（线上视频时分享）

学校老师

其他亲戚

不愿意和别人分享

Q19:留守儿童偏好的内容长度是

5分钟以内的短内容

5-15分钟的中等长度内容

15-30分钟的长内容

半小时以上的完整内容

Q20:您认为优质的留守儿童内容应该包含哪些要素（可多选）

内容积极正向，符合年龄认知

免费可获取

能帮助学习提升

能缓解思念父母的情绪

有趣易懂，不枯燥

有互动性，能参与进去

能普及安全、心理相关知识

Q21:您是否接触过专门针对留守儿童推出的专属内容产品

经常接触

偶尔接触过

听说过但没接触过

完全没听说过

Q22:您对开发针对留守儿童的优质内容有什么其他建议

填空1

留守儿童内容偏好与获取渠道调研

介绍

本模板旨在提供针对留守儿童内容消费习惯的标准化调研方案。帮助您了解信息获取渠道、分析内容偏好类型、评估内容供给现状，适合公益组织、教育机构和研究人员为留守儿童制定精准的内容帮扶策略。

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