留守儿童电子产品使用频率及相关支持可行性调研

您好！本次调研旨在了解留守儿童电子产品使用的实际情况，探索相关支持方案的可行性，所有数据仅用于研究分析，感谢您的参与！

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人

乡村学校教师

相关公益从业者

其他

Q2:您/您监护的留守儿童所处年龄段

6岁以下

6-12岁

13-15岁

16-18岁

Q3:您/您监护的留守儿童目前是否拥有属于自己的电子产品（手机、平板等）

是

否

共用家人的设备

Q4:平均每周使用电子产品的天数是

少于1天

1-3天

4-6天

每天都用

Q5:平均每次使用电子产品的时长大约是

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

Q6:一般在哪个时间段使用电子产品最多

上学日白天

上学日晚上

周末/节假日白天

周末/节假日晚上

Q7:使用电子产品最主要的用途是（可多选）

和外出父母视频通话联系

上网课/完成线上作业

搜索学习资料

刷短视频

玩网络游戏

看影视剧

聊天社交

其他

Q8:是否因为使用电子产品产生过费用负担

完全没有

偶尔有，但负担很小

有一定负担

负担很重

Q9:目前使用电子产品遇到的最大问题是

没有设备可用

网络信号差/流量不够

不会正确使用学习类功能

缺乏引导容易沉迷

设备老旧性能差

没有遇到明显问题

Q10:您认为电子产品对留守儿童学习的帮助程度打分为（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q11:您认为电子产品对留守儿童身心健康的负面影响程度打分为（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q12:是否支持为留守儿童免费提供公益学习设备

非常支持

比较支持

中立

不太支持

完全不支持

Q13:如果提供公益设备，您认为最合适的设备类型是

功能机（仅支持通话）

入门级智能手机

平板

学习机

不需要专门提供设备

Q14:是否支持为留守儿童提供定向免费流量用于学习和亲子联系

非常支持

比较支持

中立

不太支持

完全不支持

Q15:是否认为需要专门针对留守儿童开展正确使用电子产品的引导课程

非常需要

比较需要

可有可无

不太需要

完全不需要

Q16:引导课程最适合在哪里开展

所在学校

村镇文化中心

线上课程

不需要开展课程

Q17:是否支持设置留守儿童使用时长的监护人远程管控功能

非常支持

比较支持

中立

不太支持

完全不支持

Q18:您认为针对留守儿童的电子产品支持方案落地可行性如何

可行性很高

有一定可行性

不好说

可行性很低

完全不可行

Q19:您认为推进相关支持方案最大的阻碍是什么

填空1

Q20:您对保障留守儿童合理使用电子产品有哪些其他建议

填空1

留守儿童电子产品使用频率及相关支持可行性调研

介绍

本模板旨在提供留守儿童电子产品使用情况与支持方案可行性的标准化调研工具。帮助您了解设备使用现状、评估潜在问题、探索公益支持路径，适合公益组织、教育机构和研究人员开展精准的现状分析与方案设计。

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