留守儿童学习方式偏好与政策影响调研问卷

您好，本次调研旨在了解留守儿童的学习方式偏好及相关政策对您孩子学习的影响，调研结果仅用于学术研究与政策优化，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人（祖父母/外祖父母）

留守儿童班主任老师

学校负责留守儿童工作的行政人员

Q2:留守儿童所在学段

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q3:父母外出务工情况

父亲外出，母亲留在家乡

母亲外出，父亲留在家乡

父母双方都外出务工

父母一方长期外出，一方偶尔返乡

Q4:父母回家探望的频率大概是

每月至少1次

每季度1-2次

半年1次

一年及以上1次

Q5:平时主要由谁负责辅导孩子学习

监护人（祖父母/外祖父母）

学校老师课后辅导

托管机构老师

没有人辅导，孩子自主学习

孩子通过线上渠道自主提问解决

Q6:孩子目前主要的日常学习场所是

家里

学校课后自习室

乡村托管中心

公益学习辅导班

其他公共场所

Q7:孩子日常学习更倾向于哪种方式

线下纸质书本自学

线下老师课堂讲授

线上视频课程学习

线上一对一辅导

和同学组队互助学习

Q8:孩子平时使用哪些线上学习工具

智能手机端学习APP

平板学习设备

电脑端在线课程

电视端教育频道

不使用线上学习工具

Q9:孩子每周使用线上学习工具的时长大概是

几乎不使用

小于3小时

3-7小时

7-14小时

14小时以上

Q10:相比线下学习，孩子对线上学习的接受度如何

完全不接受，更喜欢线下

不太接受，只偶尔用线上补薄弱项

接受度一般，两者差不多

比较接受，更喜欢线上学习的灵活性

非常接受，大部分学习都通过线上完成

Q11:孩子更偏好哪种课堂学习方式

老师全程讲授，孩子记笔记

老师提问孩子分组讨论

孩子上台分享自主学习成果

结合线上资源的混合式教学

做练习题为主的讲练结合

Q12:完成课后作业时，孩子更习惯哪种方式

独立完成，遇到问题先跳过

独立完成，遇到问题查线上资料解决

和同学一起讨论完成

找监护人/老师辅导完成

Q13:您认为孩子目前的学习方式对提升学习成绩的帮助如何

帮助很小，成绩提升不明显

有一定帮助，但效果一般

帮助比较大，成绩有明显提升

帮助非常大，成绩进步很快

Q14:您是否了解针对留守儿童教育的相关扶持政策

完全不了解

听说过，但不清楚具体内容

了解部分政策内容

非常清楚相关政策要求

Q15:您知道当地有哪些针对留守儿童的教育扶持政策

免费线上学习设备/流量补贴

课后免费托管辅导

助学金/生活补贴

公益教师一对一帮扶

乡村学校标准化建设

暑期公益辅导班

不清楚任何相关政策

Q16:您/孩子是否享受过上述留守儿童教育扶持政策

从未享受过

偶尔享受过1-2项

经常享受多项政策支持

一直稳定享受政策扶持

Q17:您认为现有扶持政策对改善孩子学习条件的作用如何

完全没有作用

作用很小，没有实际改善

有一定作用，改善了部分学习条件

作用比较大，学习条件明显变好

作用非常大，解决了主要的学习问题

Q18:现有教育扶持政策对孩子学习方式的改变程度如何

完全没有改变

改变很小，还是原来的学习方式

有一定改变，增加了新的学习方式

改变比较大，孩子已经习惯新的学习方式

改变非常大，整体学习模式都更新了

Q19:您认为目前针对留守儿童的学习扶持政策，哪方面最需要完善

线上学习设备和网络覆盖

线下课后辅导资源

学习资金补贴

心理辅导配套支持

监护人教育能力培训

Q20:您是否支持为留守儿童推广更多线上学习方式

非常不支持，担心孩子沉迷网络

不太支持，孩子自律性不足效果不好

中立，看政策保障情况

比较支持，可以补充线下学习的不足

非常支持，能获得更多优质资源

Q21:请您对目前孩子的整体学习条件打分（1分最差，5分最好）

分数

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Q22:您对孩子学习方式选择还有哪些偏好和想法？

填空1

Q23:针对留守儿童学习扶持政策，您有哪些具体的改进建议？

填空1

留守儿童学习方式偏好与政策影响调研问卷

介绍

本模板旨在提供留守儿童学习方式与政策影响的标准化调研方案。帮助您收集学习偏好数据、评估政策效果、识别关键需求，适合教育部门、研究机构和公益组织优化针对性的教育支持策略。

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