留守儿童学习方式偏好可行性调研

您好！本次调研旨在了解留守儿童的学习方式偏好，为优化留守儿童学习支持提供依据。调研结果仅用于学术研究，您的信息将严格保密，请根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您目前所在的年级

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

Q3:您父母外出务工的情况是

父亲外出务工，母亲留在家中

母亲外出务工，父亲留在家中

父母双方都外出务工

Q4:您目前和谁一起居住生活

祖父母/外祖父母

其他亲戚

独自一人居住

其他

Q5:您父母平均多久回家看望您一次

半年以内

半年到一年

一年到两年

两年以上

Q6:您平时每天课后自主学习的时间大概是

30分钟以内

30分钟-1小时

1小时-2小时

2小时以上

Q7:你认为目前的学习压力如何

完全没有压力

压力较小

压力适中

压力较大

压力非常大

Q8:你更倾向于哪种学习场景

学校课堂学习

在家自主学习

课外辅导班学习

线上平台学习

Q9:当你在学习中遇到问题时，你更倾向于通过哪种方式解决

问身边的监护人和老师

和同学一起讨论解决

自己查书本找答案

通过线上搜索/在线问答解决

先放着，之后再说

Q10:你更喜欢通过哪种载体开展学习

纸质课本/练习册

平板/手机等电子设备

实物教具/模型

黑板报/宣传栏

Q11:你日常接触过的线上学习方式有哪些（可多选）

线上直播课

录播课程学习

线上答题练习

学习APP刷题

短视频碎片化学习

从未接触过线上学习

Q12:你更喜欢独自学习还是和同学一起学习

独自学习

和1-2个同学一起学习

和一群同学一起学习

看情况而定

Q13:你更偏好哪一种课堂学习形式

老师讲课为主，学生听记

老师提问引导，学生自主思考发言

小组合作讨论完成学习任务

实践操作类学习活动

Q14:你认为哪种记忆方式效果更好

反复朗读背诵

通过做题巩固记忆

结合图片/视频理解记忆

给他人讲解来记忆

Q15:完成课后作业时，你更偏好

放学回家先一口气完成所有作业

写一部分休息一段时间再继续完成

先玩再写作业

按照学科分开，分段完成

Q16:如果可以选择，你更愿意用哪种方式预习新课

自己读课本标注不懂的地方

看配套的预习视频讲解

做预习练习册检测

不预习

Q17:复习巩固知识时，你更偏好哪种方式

整理课堂笔记

大量做练习题

重新看一遍老师讲课的内容

梳理知识框架建立思维导图

Q18:你认为哪种学习反馈方式对你帮助更大

老师当面批改点评

线上AI自动批改反馈

同学互相批改点评

监护人帮你检查反馈

Q19:你家里有支持线上学习的电子设备吗

有，并且可以随时使用

有，但只有监护人有空的时候才能用

没有，无法使用

Q20:你能够方便地接入稳定的网络进行线上学习吗

可以，随时随地都有稳定网络

部分地方可以，网络不太稳定

无法接入网络

Q21:你更偏好学习内容的呈现形式是

纯文字内容

图文结合

带动画讲解的视频内容

有声朗读内容

Q22:如果有新的学习方式可供选择，你愿意尝试吗

非常愿意尝试

愿意尝试

无所谓

不太愿意尝试

完全不愿意尝试

Q23:你对目前自己使用的学习方式的满意程度（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q24:你最喜欢的学习方式是什么？简单说说喜欢它的原因

填空1

Q25:你对改善自己的学习条件、找到更适合的学习方式有什么建议

填空1

留守儿童学习方式偏好可行性调研

介绍

本模板旨在提供留守儿童学习方式偏好调研的标准化解决方案。帮助您收集学习习惯数据、分析学习场景偏好、评估技术支持条件，适合教育研究者和社会工作者制定精准的留守儿童学习支持策略。

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