留守儿童学习方式偏好与行业趋势调研问卷

您好，感谢您参与本次调研。本次调研旨在了解留守儿童的学习方式偏好及相关行业发展趋势，调研结果仅用于学术研究，所有信息严格保密，请您放心填写。

Q1:您的身份是

留守儿童本人

留守儿童监护人

乡村学校教师

教育公益从业者

乡村教育研究者

其他

Q2:您所在的地区是

东部乡村地区

中部乡村地区

西部乡村地区

东北乡村地区

Q3:如果您是留守儿童本人，您的年龄是

6-10岁

11-14岁

15-18岁

18岁以上（非留守儿童作答选此项）

Q4:留守儿童所在家庭的主要监护类型是

祖父母/外祖父母隔代监护

亲戚委托监护

一方家长外出一方留守监护

兄弟姐妹监护

其他

Q5:目前留守儿童日常学习主要场所是

乡村学校教室

家中

乡村教育公益机构/托管中心

村活动中心

其他

Q6:留守儿童日常学习常用的工具包括哪些

纸质课本/练习册

智能手机

平板设备

台式电脑/笔记本电脑

智能学习机

无电子学习设备

Q7:家庭所在区域是否能够稳定覆盖宽带网络

可以稳定覆盖

偶尔能使用，信号不稳定

完全没有网络覆盖

Q8:留守儿童更偏好哪种学习场景

老师面对面线下授课

线上视频课程学习

自主阅读纸质资料学习

和同学一起小组讨论学习

一对一辅导学习

Q9:留守儿童线上学习时更喜欢哪种内容形式

纯知识点讲解录播课

互动性直播课

动画趣味讲解视频

图文知识点课件

音频讲解内容

答题闯关类学习内容

Q10:线下学习中，留守儿童更偏好哪种学习方式

老师讲解为主，被动接受知识

自主探究，主动完成学习任务

实践操作，动手学习知识

合作互助，和同伴一起学习

Q11:留守儿童完成课后作业更倾向于哪种方式

独立完成

找监护人和老师辅导

通过线上搜题软件获取答案和思路

和同学讨论完成

Q12:您认为留守儿童对线上学习的接受程度如何

非常接受，愿意主动使用

比较接受，在要求下会使用

接受程度一般，偶尔使用

不太接受，不习惯线上学习

完全不接受，排斥线上学习

Q13:请对当前针对留守儿童的线上学习资源的适配性打分（1分非常不适配，5分完全适配）

分数

标签

Q14:留守儿童在使用线上学习资源时最大的障碍是

没有合适的电子设备

网络不稳定

看不懂内容，难度不合适

没人指导不知道怎么用

内容枯燥没有吸引力

Q15:哪些类型的学习资源对留守儿童帮助最大

基础学科同步辅导内容

兴趣爱好拓展课程

心理疏导相关内容

乡土文化相关课程

职业发展启蒙内容

安全教育相关内容

Q16:您认为哪种学习方式对提升留守儿童学习成绩效果最好

线下传统课堂+课后纸质练习

线下课堂+线上补充学习

完全线上自主学习

公益机构一对一线下辅导

Q17:近三年，您观察到留守儿童使用线上学习资源的比例有什么变化

大幅增长

小幅增长

基本没有变化

有所下降

Q18:您认为未来针对留守儿童的教育服务，主流学习方式会如何发展

仍以线下传统学习为主

线下为主，线上作为重要补充

线上线下融合成为主流

线上学习成为主流

Q19:您认为当前针对留守儿童的学习资源行业存在哪些问题

资源价格过高，无法负担

内容不适配乡村教材和学情

硬件配套跟不上，资源无法使用

缺乏针对性的内容设计

优质资源分布不均衡

缺乏后续的学习跟踪辅导

Q20:您对未来留守儿童教育学习行业的发展信心打几分（1分完全没信心，10分非常有信心）

分数

标签

Q21:政府对乡村留守儿童教育信息化的投入是否能够满足实际需求

完全满足

基本满足

部分满足，还有较大缺口

完全无法满足需求

Q22:您认为针对留守儿童群体，最需要开发哪种类型的学习资源

填空1

Q23:对于优化留守儿童的学习体验，您还有哪些其他建议

填空1

留守儿童学习方式偏好与行业趋势调研问卷

介绍

本模板旨在调研留守儿童的学习方式偏好与行业趋势。帮助您了解学习场景、分析学习工具、评估资源适配，适合教育研究者、公益机构和政策制定者优化乡村教育。

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