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留守儿童技能提升需求消费行为调研

您好，我们正在开展留守儿童技能提升需求与相关消费行为的调研，希望了解您的真实情况与需求。本次调研为匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持！

Q1:您的身份是

留守儿童本人
留守儿童监护人（父母/祖辈/其他亲属）
留守儿童学校老师
乡村基层服务工作者

Q2:留守儿童目前的年级是

小学1-3年级
小学4-6年级
初中
高中/中职

Q3:留守儿童目前居住地属于

行政村
乡镇街区
县城城区

Q4:留守儿童父母外出务工情况是

父母双方均外出
父母一方外出，一方留乡
父母仅一方长期外出，另一方极少在家
其他情况

Q5:父母回家探望留守儿童的频率大概是

一个月一次及以上
三个月一次
半年一次
一年一次及更少

Q6:家庭每月可用于留守儿童课外技能学习的总预算大概是

0-200元
201-500元
501-1000元
1001-2000元
2000元以上

Q7:留守儿童目前有参与哪些课外技能学习（可多选）

文化类（写作/阅读提升等）
艺术类（绘画/音乐/舞蹈/书法等）
体育类（球类/田径/武术等）
科技类（编程/机器人/航模等）
实用技能类（家政/手工/维修/电商基础等）
语言类（英语口语/小语种等）
目前没有参与任何课外技能学习
其他

Q8:留守儿童参与课外技能学习的主要途径是

学校课后服务提供的免费课程
乡镇/县城线下培训机构
线上录播课程
线上直播课程
乡村公益免费课程
其他

Q9:目前参与的课外技能学习，每月的花费是

免费
0-100元
101-300元
301-500元
500元以上

Q10:您对当前留守儿童参加的技能学习课程的满意度打分（0-10分）

选项1

Q11:若目前没有参与课外技能学习，主要原因是什么

家庭经济条件不允许
附近没有合适的培训机构/课程
不知道有哪些适合的技能课程
孩子没有兴趣
担心影响文化课学习
线上课程没有条件参与（没有网络/设备）
其他原因

Q12:您认为留守儿童优先需要提升哪些方面的技能（可多选）

文化课辅助学习技能
艺术兴趣技能
体育锻炼技能
生活自理技能
社会实践能力
未来就业相关实用技能
科技创新能力
心理健康调节技能
语言表达能力
其他

Q13:选择技能课程时，您更看重哪些因素（可多选）

课程价格便宜
学习时间灵活
线下上课，方便接送
课程内容实用，能真正学到东西
品牌口碑好，老师专业
能获得证书，对未来升学/就业有帮助
公益免费，没有经济压力
能陪伴孩子，弥补情感缺失
其他

Q14:更倾向选择哪种形式的技能课程

线下本地小班课程
线下大班集中课程
线上录播课程，可随时回看
线上直播互动课程
线上线下结合的课程
周末集中短期课程
寒暑假集中培训课程

Q15:您能接受的单门技能课程每月的花费范围是

免费即可，不愿付费
1-100元
101-300元
301-500元
500元以上

Q16:您更愿意为哪种类型的技能课程付费

对孩子升学有帮助的技能课程
孩子感兴趣的兴趣类课程
未来就业可以用到的实用课程
能提升孩子综合素质的课程
其他

Q17:是否了解乡村地区针对留守儿童技能提升的补贴或免费公益课程

完全不了解
听说过，但不清楚具体内容
了解，并且已经参与过相关课程
了解，但还没有参与

Q18:如果有政府或公益组织提供免费的线上技能课程，您是否愿意让孩子参与

非常愿意
愿意，只要时间合适
不确定，要看课程内容
不太愿意，担心孩子跟不上
完全不愿意

Q19:如果参与线上技能课程，家里是否有可供孩子稳定学习的设备和网络

有专用的手机/平板，网络稳定
有共用的手机/平板，网络稳定
设备老旧，网络不稳定
没有合适的设备，也没有稳定网络

Q20:您获取技能课程相关信息的主要渠道是（可多选）

学校老师通知
同乡熟人推荐
短视频平台（抖音/快手等）
微信公众号/朋友圈
乡镇村委通知
培训机构线下宣传
其他

Q21:过去一年，家庭为留守儿童购买技能学习相关书籍、工具、材料的总花费大概是

0元
1-100元
101-300元
301-500元
500元以上

Q22:您认为当前留守儿童技能提升最大的阻碍是什么

家庭经济条件有限，负担不起费用
当地缺乏优质的课程资源
监护人不知道怎么选择合适的课程
孩子没有明确的兴趣和方向
线上学习条件不足
文化课压力大，没有多余时间
其他

Q23:您对留守儿童技能提升还有什么其他的需求或建议？

填空1
留守儿童技能提升需求消费行为调研
介绍
本模板旨在深入了解留守儿童技能培训需求与家庭消费决策。帮助您精准定位课程偏好、评估支付意愿、分析资源获取渠道，适合教育机构、公益组织和政策研究者制定针对性的乡村儿童发展支持方案。
标签
需求调研 消费行为 留守儿童 技能提升
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